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從幼稚園升入小學，學習狀態從散漫、自由到整齊劃一，很多小同學一時無法適應小學的學習；小學也是培養學習方法、習慣乃至學習精神的重要階段，如果小學沒能形成良好的學習習慣，沒能愛上學習或者在學習上遭受挫折，必然會對人生產生不良影響。
本書基於小學階段的重要性和學習習慣的可塑性，利用小學生學習中的小故事，模擬小學生習常見的學習場景，提醒他們重視良好學習習慣的培養，糾正不良學習習慣；針對他們常見的不良學習習慣，如學習沒有計劃，上課走神、開小差，筆記雜亂無章，寫作業拖拖拉拉，自製力差等學習狀態，好高騖遠、自卑、驕傲等心理狀態，按照科學的學習規律，循序漸進，從制訂學習計畫開始，怎樣預習、上課、複習，記筆記、寫作業，高效合理地利用學習時間。指導小學生正確對待學習中的困難和挫折，學會處理弱勢科目和優勢科目的關係，與同學、老師的關係等等。生動形象、全面立體地為小學生良好學習習慣的培養提供指導和幫助。
本書基於小學階段的重要性和學習習慣的可塑性，利用小學生學習中的小故事，模擬小學生習常見的學習場景，提醒他們重視良好學習習慣的培養，糾正不良學習習慣；針對他們常見的不良學習習慣，如學習沒有計劃，上課走神、開小差，筆記雜亂無章，寫作業拖拖拉拉，自製力差等學習狀態，好高騖遠、自卑、驕傲等心理狀態，按照科學的學習規律，循序漸進，從制訂學習計畫開始，怎樣預習、上課、複習，記筆記、寫作業，高效合理地利用學習時間。指導小學生正確對待學習中的困難和挫折，學會處理弱勢科目和優勢科目的關係，與同學、老師的關係等等。生動形象、全面立體地為小學生良好學習習慣的培養提供指導和幫助。
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