邁進北大，奔向耶魯：成功父母的25年教子筆記（簡體書）

李琳香從事教育教學工作20多年，曾長期擔任班主任工作，致力于學校教育與家庭教育相結合的探索，注重教育科學與方法的探討，先后獲得即墨市德育工作先進個人、青島市第三屆“教子有方”十大優秀母親、全國語文教師基本功大賽一等獎等稱號。多次參加青島市婦聯組織的“智慧母親話家教”沙龍講座，其教育理念及方法深得教育界專家、同仁和家長的好評，撰寫的論文多次發表并獲獎。
矯宏武從事教育教學工作30多年，長期致力于教法、學法、考試心理、家庭教育等方面的探索，多次深入幾十個學校調研，掌握了大量的第一手資料，并為教師、學生及家長做專題報告及高考指導數萬人次，受到廣泛好評。撰寫的教育論文多次發表并獲獎；先后獲得即墨市專業技術拔尖人才、青島市學科帶頭人、青島市教學能手、山東省優秀指導教師等稱號。
矯駿逸于2008年以優異成績考入北京大學生命科學學院，2012年以優異成績畢業于北大，同年以全額獎學金考入美國耶魯大學，攻讀生物學博士學位（5年）。矯駿逸品學兼優，德智體美勞全面發展，多次獲獎，榮獲的榮譽主要有：全國中學生英語能力競賽一等獎、全國中學生作文大賽一等獎、全國中學生生物學奧林匹克競賽一等獎、青島市十佳中學生、山東省優秀學生、山東省優秀學生干部、北京大學三好學生、北京大學三好學生標兵、北京市優秀畢業生、北京大學社會實踐先進個人、北京大學強化挑戰班獎學金一等獎等。

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跌倒了，勇敢地爬起來
有人問起女兒學路步步登高、理想步步兌現，是坦途凱歌式的邁進吧？
其實不然，學如登山，充滿艱辛。常言道 ：“失敗是成功之母”， 學習之路何嘗不是如此呢？昨日已過，而那寒窗苦讀的景象仍歷歷在目，想想看，女兒最艱苦的里程沒有被高深的理科知識所羈絆，而是在實驗的行進途中。俗話說得好，萬事開頭難，女兒一心想走科研之路，進實驗室和那些儀器數字打交道，她沒有覺得單調，倒是過程的不熟練、經驗的不足、屢次的結果不理想，向她發出了嚴峻的挑戰。
那時她剛進實驗室不久，在饒教授實驗室自行承擔了一項實驗任務，需要自己摸索路子，失敗的苦惱在考驗著她。聽說她進了實驗室，我們免不了過問幾句，那一次我在單位，收到了女兒發來的一條短信：“又失敗了”。我發去一條：“經受住，好樣的！”此后一段時間，沒有再與孩子聯系，我想很多事，她需要自己承擔，說多了也沒用。后來單位事多，忙活了一陣子，女兒實驗的事已漸忘記。
突然一天想起，女兒平靜地說早已解決了。我問怎樣解決的，女兒說：是起步階段幾乎都遇到的事，靠心解決，爸爸不是說過一句話嗎？“跌倒了，就要勇敢地爬起來”。我聽了哈哈大笑，心里贊嘆著：“好女兒，有腦筋！”是啊，我跟孩子常說：“在哪里跌倒了就在哪里爬起來”，欣慰的是她已銘記于心。
思緒不由地拉到了女兒牙牙學語的童年時光，那時她只有二三歲光景，帶她出去玩，我大步走在前面，她在后面追，快到家時不小心被門前的磚頭絆倒，"哇"的一聲哭了起來，我看她膝蓋碰破了皮，伸著小手等著我去扶她一把，近前幾步扶她起來是多么簡單的一件事！可我沒有簡單那么做，我說 ："好孩子，自己跌倒了，自己爬起來"，她還是伸著小手哭，這時我竟"狠心"地走開了，見我離開她反倒自己爬了起來，不知道那小腦瓜是否正受著被拋開的煎熬，只見她跑著又追上了我，我心疼地拉著女兒的小手，回家給她抹去了傷口處的磚泥，點上了紅藥水自此那句"自己跌倒自己爬起來"的印記被深深地留在幼小的心靈中。
實際上無數個孩子都是在跌跤中成長的，跌過跤吃過虧或許會成長得更快吧。其實人都會跌幾次跤，摔打幾次，在不知不覺中漸漸長大，而長大后要融入生活，踏入社會，在生活中摔跟頭那更是不可避免的。特別是中學以后，每一個要實現人生價值的孩子不得不面臨"萬人共闖獨木橋"的擁擠，也不得不挺進在高考的風口浪尖上，這就不得不面臨激烈的競爭，相信每一個進入高中學段的孩子都有著多次考試的壓力。 曾記得剛進即墨一中，女兒用了一段的時間歷經多次的大考小考， 憑著一顆紅心、一股子干勁和在波折中力求站穩的意志，多次拿了"第一"，也漸漸地被一中師生所認可，這也使她意識到，雖然自己是從非重點的市南中學走來的，在同一起跑線上，只要努力，那所謂的"重點"與"非重點"已奈何不了將來。許多同學開始默認她為學習上的"老大"，紛紛向她請教，她熱心幫忙，班主任老師還讓她在班中做了學法交流，其他班級的班主任也邀請她到所任班級介紹經驗，看到老師們對自己的信任，女兒一一認真對待，毫無保留地把自己的心得與大家一起分享。一時間增添了不少忙碌，這也算作月考之后的一些余音吧。
對于拼搏在學習一線的學生來說，時間的行程是如此緊迫。話說不跌，第二學期的期終考試又已來臨，師生們的精力又運轉于下一輪的奮進中。和大多數同學一樣，女兒有著極強的上進心，在她看來保持佳績、不負眾望便是對待信任的最好詮釋。可生活有時不是一廂情愿的，它或許以"捉弄"的形式在向你發起挑戰，競爭激烈的期末考試使女兒嘗到了失落的苦楚 ：由原先的成績之冠跌到了 10 名之外。
由于升級考試學校很重視，專門召開了總結與表彰大會，表彰的名單中沒有她，而獎學金的一二等中也沒有她，最終只拿了個三等獎，她覺得很慚愧，倒不是為獎學金的多少，而是她很強的自尊心在倍加拷問著倔強的心靈 ："你就是老師同學給了極多贊譽的那個，你就是配有什么經驗之談的那個？"一時間懊惱與失意充斥著內心。
猛然，低落彷徨間另一股力量在升騰 ："哪里跌倒就在哪里爬起來！"是的，勇敢地面對，老師和父母都說 ："波折屬正常。""爬起來"便是一種勇氣，一份自信，一份希望，是一切美好的疊加，人的美好不在曇花一現，而是在一種心靈的顛簸中把穩自己的定力，走出低谷，艷陽又會高照，年輕沒有失敗，于是她又來了十足的干勁，更穩更堅實地走在學習之路上，再度成為"賽場之冠"。
老師說她是學校的驕傲，同學說她是可信可贊的朋友，她說是老師的肯定與栽培，校友的勉勵給了她奮飛的臂膀，跌打摔跤，百煉成鋼，人生的真諦莫非如此？
而今女兒從中學走到了大學，堅守"跌倒了就要勇敢地爬起來"的人生信條，克服了學習及實驗路上無數難以預料的困難和挫折，奠定了向科研之路邁進的有力基石，正如女兒所言 ：如果沒有前路的探索與失敗，是不會有今天這跨越的一步。而今走在世界前沿的耶魯大學，有著最先進的學習和實驗設備，給學子們提供了"練武"之地，但愿他們一如既往地以強者的姿態攻堅克難，修成正果，大利于社會！

教子感言
人的一生都在與"磕磕絆絆"打交道，在此中體驗著"苦頭"、掂量著平衡，又在此中打著翻身仗。不必怕吃苦，跌打過后奮斗的臂膀才會更加堅挺 ；不必怕傷痛，它會讓你牢牢記住失誤的酸楚。我們都見過訓練的士兵，跌打滾爬、吃苦耐勞練就了過硬的軍功。孫中山所言 ：吾志所向，一往無前，愈挫愈勇。生活中、學習時，人總不會是不堪一擊，"不管風吹浪打，勝似閑庭信步"具備此種魄力，人生之舟反而會煉出平穩，你是自己的舵手，經風雨，見世面，才會有遠航的精彩。
“活”起來的知識
在“知識就是力量”的新時代，我們知道知識一旦不能與生產、生活相聯系就會變成死知識，失去靈性，怎樣才能使知識"活"起來呢？那就是走近生活，讓孩子感覺知識有用，在心靈中播下科學的種子，培養能解決實際問題的創新型孩子。
記憶飛到了孩子上小學的那段時光，那是期中考試前的一周，女兒生水痘請假在家，病情穩定得差不多，上班前我對女兒說 ："莎莎，能不能幫爸爸完成個任務？"
"什么任務？爸爸，"女兒瞪著大眼睛問。
"咱家最近要辦房產證，你能不能幫爸爸量一量咱家的居住面積？憑你學的知識應該沒問題吧？"
女兒看我這樣信任她，高興地說 ："好啊！"
中午下班后，看到女兒忙得不亦樂乎，直尺、卷尺、三角板都用上了，還記錄了數字。望著女兒那紅紅的小臉，我心疼地說 ："莎莎，別累著啊"，女兒興奮地說 ："爸爸，不累"，接著我們又討論了幾個具體問題 ：墻的厚度怎么計算？陽臺怎么計算？有家具的地方怎么
量？??妻子催著孩子休息，女兒仍熱情不減，告訴我 ："爸爸，晚上下班給你滿意的答案。"
晚上我拿到孩子的計算結果一看 ：客廳、臥室、廚房、陽臺等都畫了圖，標出了長和寬，算出了每一間的面積和總面積。我給妻子看，妻子連連稱贊 ："孩子的學沒有白上。"那次期中考試，女兒的數學成績考了 100 分。教她數學的丁老師說 ："你看人家駿逸，一周沒上學，數學還考了個第一呢。"我感慨著 ：只有將知識融入生活，才是教育的本質和源泉，才能喚起孩子潛在的能力，孩子也明白了活學活用的道理。
進入中學，女兒學了理化生、政史地，聯系生活實際的知識面更廣了。為了滿足孩子對微觀世界的探求，我借了顯微鏡，回想起女兒第一次在顯微鏡下看到草履蟲時，那手舞足蹈的樣子我都能笑出聲來，那是她第一次看到的草履蟲、變形蟲及各種細胞結構 ；為了滿足孩子對宏觀世界的探索，我又買了簡易天文望遠鏡，記得買回天文望遠鏡那天，天還沒黑女兒就已經架好了望遠鏡等待月亮的升起，準備觀察。這"活"的知識讓孩子體會到了世界的多彩。
一次我到濟南開會，路過壽光蔬菜園，順便買了一盆含羞草，作為禮物送給了女兒。只要一觸動，含羞草的葉柄就會很快垂下，像小姑娘害羞一樣低頭不語，女兒非常喜歡，我讓女兒聯系學的知識解釋含羞草為什么會"害羞"？后來我還讓女兒聯系物理知識說明為什么路燈在水里的像不是一盞燈，而是一條光帶？運汽油的車為什么要拖一條鐵鏈？女兒分別聯系植物學、光學、電學的知識，在我的啟發和引導下解釋得還挺好??就這樣，將所學的知識引入生活，使孩子真切地感受到知識好玩、知識有趣、知識有用，讓書本上的知識"活"了起來，

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