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引 言 信任性危機與超越之路
第一章 社會的發展需要批判
一、批判的本意是“評論”
二、社會的發展離不開批判
第二章 高等教育與批判
一、高等教育批判功能的內涵
二、高等教育以批判為己任歷史久遠
三、高等教育發揮批判功能的獨特優勢
四、高等教育批判功能的重大社會作用
第三章 社會阻抗批判
一、高等教育批判功能被遮蔽的現狀
二、高等教育批判功能被遮蔽的原因
三、高等教育批判功能被遮蔽的后果
第四章 批判功能的教育哲學基礎
一、兩種教育哲學的對立與超越對立之路 引 言 信任性危機與超越之路 第一章 社會的發展需要批判 一、批判的本意是“評論” 二、社會的發展離不開批判 第二章 高等教育與批判 一、高等教育批判功能的內涵 二、高等教育以批判為己任歷史久遠 三、高等教育發揮批判功能的獨特優勢 四、高等教育批判功能的重大社會作用 第三章 社會阻抗批判 一、高等教育批判功能被遮蔽的現狀 二、高等教育批判功能被遮蔽的原因 三、高等教育批判功能被遮蔽的后果 第四章 批判功能的教育哲學基礎 一、兩種教育哲學的對立與超越對立之路 二、基本依據：教育的發展離不開批判 三、內在依據：批判功能是高等教育的親本功能 第五章 大學的獨立品格 一、批判功能的時代意義 參考文獻 后記 《大學的精神狀況——高等教育批判功能引論》2014年 再版后記
第一章 社會的發展需要批判
一、批判的本意是“評論”
二、社會的發展離不開批判
第二章 高等教育與批判
一、高等教育批判功能的內涵
二、高等教育以批判為己任歷史久遠
三、高等教育發揮批判功能的獨特優勢
四、高等教育批判功能的重大社會作用
第三章 社會阻抗批判
一、高等教育批判功能被遮蔽的現狀
二、高等教育批判功能被遮蔽的原因
三、高等教育批判功能被遮蔽的后果
第四章 批判功能的教育哲學基礎
一、兩種教育哲學的對立與超越對立之路 引 言 信任性危機與超越之路 第一章 社會的發展需要批判 一、批判的本意是“評論” 二、社會的發展離不開批判 第二章 高等教育與批判 一、高等教育批判功能的內涵 二、高等教育以批判為己任歷史久遠 三、高等教育發揮批判功能的獨特優勢 四、高等教育批判功能的重大社會作用 第三章 社會阻抗批判 一、高等教育批判功能被遮蔽的現狀 二、高等教育批判功能被遮蔽的原因 三、高等教育批判功能被遮蔽的后果 第四章 批判功能的教育哲學基礎 一、兩種教育哲學的對立與超越對立之路 二、基本依據：教育的發展離不開批判 三、內在依據：批判功能是高等教育的親本功能 第五章 大學的獨立品格 一、批判功能的時代意義 參考文獻 后記 《大學的精神狀況——高等教育批判功能引論》2014年 再版后記
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