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傾聽呼吸的聲音:回首歲月,種一株快樂的樹(簡體書)
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傾聽呼吸的聲音:回首歲月,種一株快樂的樹(簡體書)

商品資訊

人民幣定價:32 元
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱
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商品簡介

作者自序
在那懵懂無知的童年里,父母親很努力也很刻意地讓我們相信世間確實是有圣誕老人的。
是的,努力而刻意。
我們喜歡那個穿得花團錦簇而胖得一塌糊涂的白須老人,因為每年圣誕節他總會悄悄地在我們的床頭掛一只鼓鼓囊囊的袋子,把無限的驚喜鑲嵌在我們發光發亮的眸子里。然后,眸子含笑卻又裝成置身事外的父母,會陪著我們一起拆禮物,一起驚嘆一起歡喜。
父母親也執意讓我們相信月宮里住著孤獨美麗的嫦娥和寂寞可愛的小白兔。每年陰歷八月十五,當我們在朦朦朧朧的月色里津津有味地品嘗著月餅和菱角的同時,也余味無窮地咀嚼著那一則膾炙人口的古老傳說。
我們當然也相信過農歷新年時“噼噼啪啪”地燃放爆竹,是為了趕走那只名字喚作“年”的怪獸;我們在過年期間拼命逼自己吃平時不愛沾唇的魚肉,只因為我們相信吃了魚才能“年年有余”,而壓歲錢也才會一年比一年豐厚。
我們相信有雨神、雷神和風神。在母親口中,雨神是土地的保姆,每每土地渴了,雨神便以各種方式調制飲料給它喝——土地微渴,雨神便調配“淅瀝小雨”;土地大渴,雨神就炮制“傾盆大雨”。土地不是無情物,它飲飽喝足后,吐氣如蘭,吐出來的氣,化成了朵朵千嬌百媚的花兒。雷神呢,嗓子喑啞,偏偏不自量力,喜歡引吭高歌,老是“轟隆轟隆”地發出支離破碎而又荒腔走板的歌聲。風神最棒,拿著一把神奇的扇子,為人間扇風。
有時溽熱無風,是因為風神遠游他鄉;有時狂風大作,是因為它在得意忘形地練力。
?
蟲蟻蛙蛾等,也被擬人化了。夜里蟲鳴蛙叫,母親的解釋是:它們熙熙攘攘地在開舞會。螞蟻麇集,母親說它們在群策群力地儲備糧食。飛蛾撲火,母親說它們勤勤勉勉地借燈讀書。至于蜘蛛織網,那是因為天氣寒冷,它要給它的媽媽織一件大大的毛衣。
生活里,處處有故事,日日有奇趣。母親為我們的想像力裝上了一對翅膀,讓我們任意翱翔。生活對于我們來說,不是復印似的刻板、不是錄音似的單調。
我們在各種各樣杜撰的小故事里成長,每天一睜開眼,心里便有了憧憬、期盼、向往,因為在屋里屋外,在或許陰暗或許明亮的角落里,有著無數的驚喜在靜靜地等待著、佇候著;等待我們去發現,佇候我們去發掘。發生于童年的許多往事,就像是滲入歲月的水滴一樣,時間一久,便蒸發掉了,痕跡不留。唯獨這些趣味橫溢而又將我們的童年裝點得燦然生光的小故事,像加入了酵母的葡萄,時間一久,便釀成了記憶庫里的一壇美酒,愈久愈醇。
實際上,這些以糖霜為外衣的小故事,每一則都是別有用心而又意味深長地包裹著“教育”這餡料的。
圣誕老人明白“施比受有福”、風神深諳“助人為快樂之本”、飛蛾愛讀書、蜘蛛懂孝道、螞蟻知道“眾人拾柴火焰高”。雷神不知藏拙,是反面教材;蟲和蛙在狂歡時制造了遠傳萬里的噪音,也是負面形象。至于嫦娥,偷吃靈藥而致永遠飽受孤寂的煎熬,純粹是咎由自取。
母親從來不曾板著臉孔說教,但是,我們卻從她許許多多順手拈來的小故事中,得到了潛移默化的影響。
成長、成家之后,我亦源源不絕地以說之不盡的大故事小故事來為我的孩子鑄造快樂的童年。
把苦口的黃連包裹在適口的糖霜里,不但是一種別具一格的教育方法,同時也是一種行之有效的寫作方式。
如今,雙親都已撒手塵寰了。可是,當我津津有味地對孩子復述著雙親曾給我說過的那一則則趣味橫溢的故事時,我卻仿佛聽到了雙親深具活力的呼吸聲。
在家的園圃里,孩子是苗,苗的生長姿態往往取決于泥土的肥沃與否。雙親留給了我一大袋以“快樂”為名的“肥料”,在我家園圃里長成的樹,每一片樹葉,都閃著快樂的釉彩。
把書名定為《傾聽呼吸的聲音——回首歲月,種一株快樂的樹》,蘊藏了我對雙親終生不泯的感激與懷念。

作者簡介

作者:(新加坡)尤今
尤今,原名譚幼今。出生于馬來西亞,成長于新加坡,畢業于南洋大學中文系,獲榮譽學士學位。先服務于國家圖書館,后到南洋商報任記者和副刊編輯,現執教。尤今酷愛旅游,至今足跡已遍及亞、非、歐、美、澳及北極圈的80多個國家和地區。尤今酷愛寫作,至今已出版小說、散文、小品、游記、報告文學等130部圖書。尤今還是新加坡、馬來西亞、中國、中國臺灣地區等地多家報刊的專欄作家,她的作品還散見于中國、美國、泰國和歐洲以及中國臺灣地區、中國香港等地的報刊上。以寫游記小說見長,作品風格細膩,真實、真誠、真摯地反映了現實生活里的人、現實生活里的事。與三毛有完全不同的寫法,更關注現實人生。主要作品有《沙漠中的小白屋》《迷失的雨季》《那一份遙遠的情》《浪漫之旅》《太陽不肯回去》《尤今小說精編》等。梁羽生先生曾評價其作品:“古人說王維的詩是‘詩中有畫,我似乎也可以說尤今的小說是‘小說中有游記’。”

名人/編輯推薦

《傾聽呼吸的聲音(回首歲月種一株快樂的樹)》是新加坡著名作家尤今的散文集,收錄了《懷里的撲滿》;《做回自己》;《牛年憶母》;《大水管》;《煎藥》;《鏡子》;《金牙簽》;《新衣》;《雞》;《回家過年》;《瓦缽與高壓鍋》;《逃》;《訣別》;《又是中秋》;《親愛的老屋》;《后園的璀璨》;《篩子》等作品。

在那懵懂無知的童年里,父母親很努力也很刻意地讓我們相信世間確實是有圣誕老人的。
是的,努力而刻意。
我們喜歡那個穿得花團錦簇而胖得一塌糊涂的白須老人,因為每年圣誕節他總會悄悄地在我們的床頭掛一只鼓鼓囊囊的袋子,把無限的驚喜鑲嵌在我們發光發亮的眸子里。然后,眸子含笑卻又裝成置身事外的父母,會陪著我們一起拆禮物,一起驚嘆一起歡喜。
父母親也執意讓我們相信月宮里住著孤獨美麗的嫦娥和寂寞可愛的小白兔。每年陰歷八月十五,當我們在朦朦朧朧的月色里津津有味地品嘗著月餅和菱角的同時,也余味無窮地咀嚼著那一則膾炙人口的古老傳說。
我們當然也相信過農歷新年時“噼噼啪啪”地燃放爆竹,是為了趕走那只名字喚作“年”的怪獸;我們在過年期間拼命逼自己吃平時不愛沾唇的魚肉,只因為我們相信吃了魚才能“年年有余”,而壓歲錢也才會一年比一年豐厚。
我們相信有雨神、雷神和風神。在母親口中,雨神是土地的保姆,每每土地渴了,雨神便以各種方式調制飲料給它喝——土地微渴,雨神便調配“淅瀝小雨”;土地大渴,雨神就炮制“傾盆大雨”。土地不是無情物,它飲飽喝足后,吐氣如蘭,吐出來的氣,化成了朵朵千嬌百媚的花兒。雷神呢,嗓子喑啞,偏偏不自量力,喜歡引吭高歌,老是“轟隆轟隆”地發出支離破碎而又荒腔走板的歌聲。風神最棒,拿著一把神奇的扇子,為人間扇風。有時溽熱無風,是因為風神遠游他鄉;有時狂風大作,是因為它在得意忘形地練力。
蟲蟻蛙蛾等,也被擬人化了。夜里蟲鳴蛙叫,母親的解釋是:它們熙熙攘攘地在開舞會。螞蟻麇集,母親說它們在群策群力地儲備糧食。飛蛾撲火,母親說它們勤勤勉勉地借燈讀書。至于蜘蛛織網。那是因為天氣寒冷,它要給它的媽媽織一件大大的毛衣。
生活里,處處有故事,日日有奇趣。
母親為我們的想像力裝上了一對翅膀,讓我們任意翱翔。
生活對于我們來說,不是復印似的刻板、不是錄音似的單調。我們在各種各樣杜撰的小故事里成長,每天一睜開眼,心里便有了憧憬、期盼、向往,因為在屋里屋外,在或許陰暗或許明亮的角落里,有著無數的驚喜在靜靜地等待著、佇候著;等待我們去發現,佇候我們去發掘。
發生于童年的許多往事,就像是滲入歲月的水滴一樣,時間一久。便蒸發掉了,痕跡不留。唯獨這些趣味橫溢而又將我們的童年裝點得燦然生光的小故事,像加入了酵母的葡萄,時間一久,便釀成了記憶庫里的一壇美酒,愈久愈醇。
實際上,這些以糖霜為外衣的小故事,每一則都是別有用心而又意味深長地包裹著“教育”這餡料的。
圣誕老人明白“施比受有福”、風神深諳“助人為快樂之本”、飛蛾愛讀書、蜘蛛懂孝道、螞蟻知道“眾人拾柴火焰高”。雷神不知藏拙,是反面教材;蟲和蛙在狂歡時制造了遠傳萬里的噪音,也是負面形象。至于嫦娥,偷吃靈藥而致永遠飽受孤寂的煎熬,純粹是咎由自取。
母親從來不曾板著臉孔說教,但是,我們卻從她許許多多順手拈來的小故事中,得到了潛移默化的影響。
成長、成家之后,我亦源源不絕地以說之不盡的大故事小故事來為我的孩子鑄造快樂的童年。
把苦口的黃連包裹在適口的糖霜里,不但是一種別具一格的教育方法,同時也是一種行之有效的寫作方式。
如今,雙親都已撒手塵寰了。可是,當我津津有味地對孩子復述著雙親曾給我說過的那一則則趣味橫溢的故事時,我卻仿佛聽到了雙親深具活力的呼吸聲。
在家的園圃里,孩子是苗,苗的生長姿態往往取決于泥土的肥沃與否。雙親留給了我一大袋以“快樂”為名的“肥料”,在我家園圃里長成的樹,每一片樹葉,都閃著快樂的釉彩。
把書名定為《傾聽呼吸的聲音——回首歲月,種一株快樂的樹》,蘊藏了我對雙親終生不泯的感激與懷念。
衷心感謝海天出版社,為我在中國推出“尤今小語”一套四部反映我人生哲學的小品文。這四部作品是:《走路的云——用腳步丈量世界》《把自己放進湯里——歡喜的豆花,抑郁的茄子》《傾聽呼吸的聲音——回首歲月,種一株快樂的樹》《清風徐來——在門外掛串風鈴,叮叮咚咚》。
一直相信,文字是最好的橋梁,它能讓一顆顆陌生的心靈靠攏;而《尤今小語》,就是美麗堅實的精神橋梁。
謝謝深圳海天出版社的許全軍先生和新加坡玲子傳媒私人有限公司的林得楠先生,他們以最大的誠意,全力促成了《尤今小語》在中國的面世。

目次

同林鳥
生病的月亮
懷里的撲滿
做回自己
牛年憶母
大水管
煎藥
鏡子
金牙簽
新衣

回家過年
瓦缽與高壓鍋

訣別
又是中秋
親愛的老屋
后園的璀璨
篩子

雨傘
三層床
對抗
眼神
幸福
愚忠
歲月這篩子
呼吸的聲音
最后的愿望
仙人掌和咚咚人
奶油上的康乃馨
歷史的腳印
風箏高高飛
“四自”哲學
柚子情
等待
焚魚成灰
燈塔請莫哭泣
千戈變玉帛
熱水瓶

上路的方式
笑喪

養分
牙醫
音符
圖畫
性格窮
盲點
金子
揠苗助長
快樂笛聲
發光體
和氣球說再見
孝而不順
有花堪折直須折
心理靈藥.
無中生有
模子與鏡子
力量
種一株快樂的樹
人生的跑道
真相
原諒
籃球
我家老二
親愛的青蛙
“放”是一門學問
讓他跌下去吧
“孝子賢孫”新版
兩個爸爸
無形的“虐待”

種子與土地
辮子里的笑聲淚影
三封信
無悔的蒼涼
跌倒
滿溢的茶
圣誕老人
媽媽的鼻子好長好長
絆腳線
行孝之道
聆聽
愛的教育
肢體語言
防壓堤
禍根
勇敢的魚
水痘與痱子
愧疚
成長
冰凍檸檬茶
唯一的選擇
蛋卷冰淇淋
媽媽,放下手機吧!
輻射
電話留言
洗一洗媽媽的手
自如歲月
教師是水
魔鬼和天使

精神的伊甸園
精神的故鄉

書摘/試閱

到娘家吃飯,母親捧出了一碗蒸蛋,一看,狂喜,啊,真是美。黃燦燦、金閃閃,宛若一輪明月心甘情愿地落在圓圓的大碗里,服服帖帖、安安逸逸。在這飽飽滿滿、晃晃蕩蕩的“圓月”里,裹著一顆“五彩繽紛”的心——咸蛋嫵媚的艷紅、皮蛋高貴的漆黑、雞蛋華麗的金黃,交錯成一種璀璨的誘惑。一吃,哇哇哇,那種滑到極致的口感,使人初嘗怔忡、再嘗恍惚、三嘗神魂顛倒。如果絲綢極品也能吃,吃起來大約便是同樣的感覺了。
回家后,如法炮制。沒有想到做出來的竟是“東施效顰”的劣等產品!一掀開蓋子,我便慘叫連連:碗里的蒸蛋,好似受戰火蹂躪的大地,坑坑洼洼、凹凸不平,連女兒也出言批評:“媽媽,這月亮生病了喲!”這個病態的月亮,孔洞極多,十分粗糙。如果麻布也能吃,便是這個滋味了!
再次求詢母親,這才發現:錯誤出在那一碗與蛋液相摻的水!當時,母親告訴我,這水,必須是煮過的冷開水,我心想:用自來水不是一樣嗎,何必大費周章地去煮它而又再麻麻煩煩地等它冷卻!沒有想到,這竟是蒸蛋的大秘訣!唉,棋差一著,全盤皆輸!
未諳事物原理之前便自作聰明地另尋捷徑,自討苦吃而已!
1961年,河水山發生大火災,囂張已極的火勢,幾乎把灰黑的天空也吞噬了。
朋友那年七歲,隨同家人倉皇出逃。他是家中長子,母親把一只裝滿積蓄的巨型大撲滿交給他,囑他好好保管。他緊緊抱著那只豬型撲滿,猶如抱著一只金鑄的小豬,慌慌張張地隨著如水的人潮跌跌撞撞地走,走著、走著,突然有一名陌生的漢子欺近他,善意地提醒他:“這么大只撲滿抱著滿街走,太危險了呀!財不可露眼哪!”說著,取出一床被單,叫他把那只巨型撲滿好好地包起來。他滿心感激,蹲在地上,笨手笨腳地包,那名漢子熱心地說:“來,讓我幫你吧!”快手快腳地代他包好了,交還給他,還慎重地囑咐著說:“小心啊,別弄丟了!”他抱著撲滿,宛若抱著人間的一團溫暖,趕到母親所指定的地方,坐在包得厚厚實實的撲滿上面,安安心心地等。少頃,母親提著大包小包的細軟趕到,一見到他,便問:“撲滿呢?”他站了起來,指了指坐著的那個包裹。母親打開來看,包裹里面,是一個裝滿廢物的箱子,撲滿呢,旱已化成一縷空氣,消失得無影無蹤了!
對于當時家境貧困的他們來說,這是一筆不小的積蓄,現在居然莫名其妙地被陌生人騙走了,可以說是個不算小的打擊,然而,母親并沒有嚴詞苛責,更沒有施以體罰,只默默地嘆氣,目認倒霉。
這件事,是他人生一個很大的轉捩點。
母親的寬容,給了他潛移默化的影響,形成了他日后包容他人錯誤的如海胸襟,然而,陌生人的奸詐狡猾卻也讓他在心中裝置了一個永久性的警鐘。以后,在長長的一生里,“諒解”和“警覺”,便成了他待人處世的座右銘。憑著堅定不移的原則,他寬恕那些無意犯錯而誠心改過的人,然而,對于那些心存歹念的人,他卻毫不手軟地給予迎頭痛擊。
在人生的道路上,不論任何人,都會在不同的時期碰上一條或多條陰陰地覬覷著的毒蛇,這些無惡不作的蛇,往往會乘人不備時,以含有毒液的利齒,咬人、傷人、害人。
有些人被咬了以后,受傷之余,狂怒,把蛇毒吸入體內,化為己用,在其他的日子里,不分青紅皂白地咬噬無辜。
有些人中招之后,杯弓蛇影,從此戴著有色眼鏡看人,成了“懷疑主義’’者,不計其數的“楊修再世”就這樣不明不白地在他手上慘慘地栽跟頭。
然而,也有些人,在被咬之后,痛定思痛,發展出應付危機與困難的智慧,他們掌握了避蛇的方式,學會了打蛇的方法。他們不怕蛇,最重要的是,他們自己永遠也不會變成蛇。
生活,總通過各種各樣的方式給予我們教誨,智者善于把生活的疙瘩轉化成智慧的鉆石,惠人利己;愚者卻會把疙瘩變化為體內傳染性的細菌,坑人害己。
記得清清楚楚,當時,我是這樣對母親說的:
“論智力,她絕對不比老二差;論性格,她遠遜老二。老二做事,有條不紊的;她呢,總是臨渴掘井。老二性節儉,她好揮霍;老二細心體貼,她粗枝大葉。”
只把這些話當作漫不經心的閑談,可是,我萬萬想不到,坐在一旁看電視的女兒,居然把每一句話都聽進耳里,氣在心里。我一邁出父母的居所,她便在電梯里抽抽噎噎地哭得上氣不接下氣:
“媽媽,為什么您老愛拿我和哥哥比?他是他,我是我;就算我有再多的缺點,我還是愿意做回我自己!”
她的淚、她的話,好似辣椒狠狠地抹過我的心,有一種火燙般的痛。過去,在自己的成長歲月里,也曾有過類似的痛苦經驗,為什么時過境遷,便忘得一干二凈?為什么呵!P4-7

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