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商品簡介
本書是為汽車專業編寫的校本實訓教材。本書共分7個專案，將汽車維修基本知識、手動變速器的拆裝與檢修、離合器的檢查與調整、制動器的檢查與修理、驅動橋的拆裝與檢修、行駛系的拆裝與檢修、轉向系的拆裝與檢修等7個大項目，26個分項目融入分配在每個“教、學、做”一體化的項目中。
作者簡介
葉健，男，講師，大學本科畢業，汽車制造與維修專業畢業。擔任實驗實訓指導教師二十年，具有豐富實踐教學經驗。教學研究方面成績顯著，主要參與自治區三級教研課題研究兩項。在《科技信息》發表論文2篇。
名人/編輯推薦
本書以項目操作訓練為主線，以知識學習為基礎，以提高學生綜合職業能力和服務終身發展為目標。
目次
項目一 汽車維修基本知識
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、學習效果評價
八、課后練習
項目二 手動變速器的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織 項目一 汽車維修基本知識
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、學習效果評價
八、課后練習
項目二 手動變速器的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目三 離合器的檢查與調整
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目四 制動系的檢查與修理
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目五 驅動橋的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目六 行駛系的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本項目操作
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目七 轉向系拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、學習效果評價
八、課后練習
項目二 手動變速器的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織 項目一 汽車維修基本知識
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、學習效果評價
八、課后練習
項目二 手動變速器的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目三 離合器的檢查與調整
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目四 制動系的檢查與修理
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目五 驅動橋的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目六 行駛系的拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本項目操作
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
項目七 轉向系拆裝與檢修
一、情景導入
二、實訓要求
三、技能及素養目標
四、實訓準備
五、教學組織
六、基本操作項目
七、拓展項目
八、學習效果評價
九、課后練習
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