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馮琦琳著的《高等職業教育可持續發展研究》運用實例深入淺出地為讀者分析了高等職業教育的歷史沿革、可持續發展的背景，以及高等職業教育的使命。我國高等職業教育是伴隨著我國經濟發展和社會發展而逐步產生的，尤其是改革開放以來，一大批以“面向經濟、服務地方、以培養技術應用型人才”為培養目標的職業類大學的出現，標志著我國高等職業教育開始起步發展，并逐步發展成我國高等教育隊伍中的一支生力軍，為我國改革開放以及區域經濟和社會發展貢獻了重要的力量。
本書的主要內容包括：高等職業教育可持續發展概述、高等職業教育可持續發展體系構建、高職院校可持續發展、專業可持續發展、課程可持續發展、師資隊伍可持續發展、校企合作可持續發展，以及社會服務可持續發展。
本書適合高等職業教育相關研究者作為參考。
本書的主要內容包括：高等職業教育可持續發展概述、高等職業教育可持續發展體系構建、高職院校可持續發展、專業可持續發展、課程可持續發展、師資隊伍可持續發展、校企合作可持續發展，以及社會服務可持續發展。
本書適合高等職業教育相關研究者作為參考。
目次
第一章 高等職業教育可持續發展概述
第一節 高等職業教育概述
第二節 高等職業教育可持續發展
第二章 高等職業教育可持續發展體系構建
第一節 高等職業教育可持續發展研究概況
第二節 高等職業教育可持續發展理念
第三節 高等職業教育可持續發展體系
第三章 高職院校可持續發展
第一節 高職院校可持續發展概述
第二節 高職院校可持續發展現狀
第三節 國內外高職院校可持續發展的經驗借鑒
第四節 我國高職院校可持續發展的對策建議
第四章 專業可持續發展
第一節 國內外高職院校專業建設與發展
第二節 專業可持續發展內涵 第一章 高等職業教育可持續發展概述
第一節 高等職業教育概述
第二節 高等職業教育可持續發展
第二章 高等職業教育可持續發展體系構建
第一節 高等職業教育可持續發展研究概況
第二節 高等職業教育可持續發展理念
第三節 高等職業教育可持續發展體系
第三章 高職院校可持續發展
第一節 高職院校可持續發展概述
第二節 高職院校可持續發展現狀
第三節 國內外高職院校可持續發展的經驗借鑒
第四節 我國高職院校可持續發展的對策建議
第四章 專業可持續發展
第一節 國內外高職院校專業建設與發展
第二節 專業可持續發展內涵
第三節 我國高職院校專業建設的現狀
第四節 專業建設亟待解決的問題
第五節 專業可持續發展思路
第六節 專業可持續發展保障機制
第七節 結論
第五章 課程可持續發展
第一節 課程可持續發展的內涵及要求
第二節 課程可持續發展的必然性、可行性研究
第三節 課程可持續發展的現狀分析
第四節 國外課程建設情況
第五節 課程可持續發展的途徑
第六節 課程可持續發展的保障機制
第六章 師資隊伍可持續發展
第一節 師資隊伍建設可持續發展概述
第二節 師資隊伍建設的發展現狀分析
第三節 師資隊伍建設可持續發展亟待解決的問題
第四節 師資隊伍可持續發展建設思路
第七章 校企合作可持續發展
第一節 校企合作概述
第二節 國外校企合作的開展
第三節 校企合作的必要性與形式
第四節 我國高職院校校企合作現狀分析
第五節 高職院校校企合作亟待解決的問題
第六節 高職院校校企合作可持續發展思路
第八章 社會服務可持續發展
第一節 高等職業教育社會服務概述
第二節 社會服務職能演變
第三節 社會服務可持續發展體制機制研究
第四節 高職院校社會服務案例研究
第五節 社會服務可持續性發展對策建議
參考文獻
后記
第一節 高等職業教育概述
第二節 高等職業教育可持續發展
第二章 高等職業教育可持續發展體系構建
第一節 高等職業教育可持續發展研究概況
第二節 高等職業教育可持續發展理念
第三節 高等職業教育可持續發展體系
第三章 高職院校可持續發展
第一節 高職院校可持續發展概述
第二節 高職院校可持續發展現狀
第三節 國內外高職院校可持續發展的經驗借鑒
第四節 我國高職院校可持續發展的對策建議
第四章 專業可持續發展
第一節 國內外高職院校專業建設與發展
第二節 專業可持續發展內涵 第一章 高等職業教育可持續發展概述
第一節 高等職業教育概述
第二節 高等職業教育可持續發展
第二章 高等職業教育可持續發展體系構建
第一節 高等職業教育可持續發展研究概況
第二節 高等職業教育可持續發展理念
第三節 高等職業教育可持續發展體系
第三章 高職院校可持續發展
第一節 高職院校可持續發展概述
第二節 高職院校可持續發展現狀
第三節 國內外高職院校可持續發展的經驗借鑒
第四節 我國高職院校可持續發展的對策建議
第四章 專業可持續發展
第一節 國內外高職院校專業建設與發展
第二節 專業可持續發展內涵
第三節 我國高職院校專業建設的現狀
第四節 專業建設亟待解決的問題
第五節 專業可持續發展思路
第六節 專業可持續發展保障機制
第七節 結論
第五章 課程可持續發展
第一節 課程可持續發展的內涵及要求
第二節 課程可持續發展的必然性、可行性研究
第三節 課程可持續發展的現狀分析
第四節 國外課程建設情況
第五節 課程可持續發展的途徑
第六節 課程可持續發展的保障機制
第六章 師資隊伍可持續發展
第一節 師資隊伍建設可持續發展概述
第二節 師資隊伍建設的發展現狀分析
第三節 師資隊伍建設可持續發展亟待解決的問題
第四節 師資隊伍可持續發展建設思路
第七章 校企合作可持續發展
第一節 校企合作概述
第二節 國外校企合作的開展
第三節 校企合作的必要性與形式
第四節 我國高職院校校企合作現狀分析
第五節 高職院校校企合作亟待解決的問題
第六節 高職院校校企合作可持續發展思路
第八章 社會服務可持續發展
第一節 高等職業教育社會服務概述
第二節 社會服務職能演變
第三節 社會服務可持續發展體制機制研究
第四節 高職院校社會服務案例研究
第五節 社會服務可持續性發展對策建議
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