家教妙招：優秀家庭教育案例集（簡體書）

本書是福建省泉州地區的普通家長自己撰寫的家教故事，涉及學習興趣、生活技能、道德品質、心理素質、親子成長等家庭教育的各個方面。這些真實的經歷和成功經驗，經過教育專家的指導點評，既反映普通家庭中存在的家教誤區，又提供了可借鑒、可操作、接地氣的家教實用技巧。

鄭文偉，漢族，1957年2月出生，福建泉州人。現任中共泉州第十一屆市委委員，中共泉州市委教育工委副書記，泉州市教育局黨組書記、局長。

孩子不聽話、難管教怎么辦？講述普通人真實的家教故事，
分享身邊人成功的家教經驗。可借鑒、可操作、接地氣。

家庭教育中的"呼叫轉移"
隨著商品經濟的發展，社會環境的復雜化，家庭教育也出現了新的問題。部分家長重養輕教，重智輕德，功利性太強，不是過于放縱就是過于嚴厲。現在的家庭大多都是獨生子女，四個祖輩，兩個父輩，圍著一個"小太陽"團團轉，即使轉得頭昏眼花也樂在其中。由于生怕自己的孩子"輸在起跑線上"，一部分家長就按照自己的意愿為孩子報各種各樣的培訓班，使得孩子丟掉了快樂的童年，疲于奔命，因此導致孩子認為自己是為父母讀書，卻忘記了自己當初的夢想。現代家庭中，父母的受教育程度普遍提高，相當一部分家長深諳教育的理論和方法，但卻總聽他們說："我的教育理念很先進，可是孩子就是不聽我的，怎么辦哪？"沒錯，我們常常會深有同感。"酒香也怕巷子深"，一份禮物也要有相應的包裝。怎樣能把自己的教育思想作為一份禮物送給孩子呢？
作為一線老師，我深刻體會到學校教育對孩子來說是遠遠不夠的，常常聽老師們說"有問題的孩子背后總有一個有問題的家長"。身為家長，我在教育學生的同時，也不斷地思考著怎么樣教育好自己的兒子。我和我愛人都是老師，但是我們的教育方式可以說是迥然不同，他很專制，我卻非常民主，所以兒子對我的話言聽計從。我愛人善于思考，常常有很多金點子，但在我兒子身上很難奏效，于是他就采用了"呼叫轉移"的方式，把他的思想告訴我，我再將它作用于兒子身上，效果非常明顯。愛人總是調侃說，在這個家庭中，他是總設計師，我是執行者，一點也沒錯。
記得我兒子小的時候，很愛唱歌，我們家住在學校里面，學校里和他差不多大小的孩子一窩蜂似地報鋼琴培訓班，那陣勢可真火啊！于是，我愛人坐不住了，他說，自己的音樂天賦很高，而孩子的爺爺也曾經在村子里教過戲班子，所以自己的兒子一定也有音樂天賦，然后就為我兒子也報了鋼琴培訓班。這本不是壞事，當時我兒子也欣然同意，可問題是，我愛人脾氣不好，可能是急于求成吧，看見我兒子學鋼琴進展很慢，就很生氣，把他的手指重重地按到琴鍵上，流血了，兒子非常委屈，不愿意繼續學鋼琴了。
后來，他向兒子道歉，但好像兒子并沒消除怨氣。我愛人找到我說："你看，現在你要力挽狂瀾了，我是動機良好而方法欠妥啊。其實我并不是想讓兒子考級、出名，而是覺得我們的兒子很喜歡唱歌，才決定為他報鋼琴培訓班的。"
然后我把兒子叫到身邊，說："你爸爸把你手指弄出血了，你生氣嗎？"
"生氣！"兒子說完，眼淚就不由自主地掉了下來。我知道他很委屈。
"你知道你爸爸之后有多后悔嗎？他一直在自責反省，他說他太急于求成了，他知道其實你是可以學好的。"
兒子懂事地擦干淚水。
我接著問："你還想學鋼琴嗎？"
兒子猶豫了一會，說："不想。"我知道我們也許毀了一個大音樂家。
兒子上初中了，愛人突然和我商量要兒子繼續學鋼琴，問我的意見如何，我當時說兒子心里可能有了陰影，不一定愿意。沒想到，孩子就是孩子，我一問，他就異常興奮地說："好啊！"我們都很高興，為他報了鋼琴培訓班，我還把愛人的意思也傳達給兒子："只要你覺得快樂就行，你愿意的話，可以永遠學下去，覺得學習任務重忙不過來時，你要退出也可以。"兒子很高興。我們也暗自慶幸，孩子的音樂興趣得到了挽救。
繼這件事情之后，愛人總結出一個結論，那就是：同樣的一句話，從他嘴里說出來和從我嘴里說出來，效果會截然不同。往后兒子有什么事情，他都是先"呼叫"我，我再"轉移"到我兒子，而且是屢試不爽。
兒子小學四年級剛使用鋼筆時，就寫了一手好字，愛人想讓他精益求精，決定為他報書法培訓班，他知道讓我跟兒子說，兒子很容易接受，就和我商量，我說可以試試。我問兒子："你爸爸說你的字很漂亮，問你想不想讓自己的字更加漂亮呢？"
"當然想了！"
"那你參加書法培訓班怎么樣？"
"好啊！"
就這樣，他的整個小學階段，就只參加了兩個培訓班，而且還不是同時的，在培訓班里的學習都沒有超過一年，之后，就在家自己練習了。純屬興趣愛好而已，絕不與功利掛鉤。
兒子從小學一年級到六年級，成績都很優秀，而我們并沒花太大的功夫，只是在他遇到問題時加以引導。因為我和愛人都是教數學的，他的數學成績當然沒的說，但沒想到他的語文成績在班里也是出類拔萃的，尤其是作文。自從小學四年級時向《作文評點報》上投稿，得到20元稿費開始，他的寫作興趣越來越濃。這當然與我和我愛人喜歡看書以及平時的引導是分不開的。愛人聽到、看到或者遇到一些事情，回來和我聊天，然后，我再把它們拿出來讓兒子分析，既培養了他的語言表達能力，又增強了他的邏輯思維能力。我愛人說，與其說破了嘴皮不如做出個樣子。
最讓我們得意的是，兒子養成了每天鍛煉的好習慣。不是有人說過嘛，"智育不好是次品，而體育不好卻是個廢品"，身體是革命的本錢。
我愛人很愛運動，一天不運動就覺得不舒服。起初，我婆婆帶兒子過于保護，從不敢放手讓他做任何事，所以，一放手就容易摔跟頭，協調能力很差。我愛人也擔心兒子遺傳我們的基因--個子矮，所以提議加強鍛煉。每天下午放學，我們倆帶著兒子，在我們學校操場400米跑道跑步4到6圈，然后跳繩，打乒乓球。當時我兒子還小，于是我愛人說先教會我打乒乓球，我一聽，就大笑"我？我這個一點運動細胞都沒有，連乒乓球拍怎么拿都不會的人，你能教會我？""有我這個教練在，你不用怕，為了我們的兒子，你得先學會打乒乓球，然后你來教他，等他的技術差不多的時候，你們兩個PK，他能贏過你，他就會越來越有興趣。"我答應了，也做到了。我明白，我愛人的乒乓球技術比較高，兒子和他打的話，會沒有自信，而和我這個初學者一起切磋呢，感覺就很輕松。他很快就超過了我，每天風雨無阻，都要打一會兒乒乓球。我愛人還特意向學校體育組拿了乒乓球室的鑰匙配了一把。
由于我們家離仙公山不遠，我們一家人每個月都會去爬山，從山腳到步云臺要走2個多小時呢。我愛人很聰明，為了使這么長時間無聊的登山路上多一些樂趣，他跟我說，我們爬山的過程中講故事，講笑話，玩游戲，比如詞語接龍，搶答，背誦有關四季的詩句，有關自然界云、雨、雷、電等的詩句等等，引導兒子觀察大自然，聽聽自然界的聲音。美哉！妙哉！我們的兒子被我們"逗"得不亦樂乎，爬山勁頭十足，從不喊累。愛人還建議我發動我們學校其他家庭加入我們，這樣孩子爬山的興趣更濃了。更有趣的是，在愛人的建議下，我們曾經帶著三個月大的小狗一起爬山，一路上，我兒子忙著給小狗喂水，喂食，自己都忘記累了。我兒子可高興了，常常自豪地和他的小朋友談起這事兒。
兒子到了中學，我愛人又馬上意識到要培養兒子打籃球，既可以提高協調能力，又能夠增強團隊意識。我兒子怕吃苦，擔心打不好被爸爸埋怨，不愿意。還是我愛人有辦法，又想到把我先培養起來，然后我們一家人一起打籃球，我這個不愛運動的人就這樣被"調教"過來了，從而也帶動了兒子鍛煉。有時我有事，兒子就不愿意和他爸爸一起打籃球，愛人叫我出面勸他，我就對兒子說："沒事的，你爸爸說了，你運動他永遠不會罵你的。"在他們運動回來之后，愛人就會把兒子的表現向我"匯報"，還故意夸大，表揚。
后來，我們住進了城里，運動的條件沒有了。可是，我愛人真有創意，說我們爬樓梯吧。我們住在4樓，小區的房子共17層。我兒子一聽就嚇到了，不可能！我愛人和我說，爬樓梯的時候用手機放兒歌。好主意！我馬上對我兒子說，他欣然同意了。于是，每天下午放學我們一家人都從1樓走到17樓，上上下下4趟到6趟。在不趕時間和手上沒有重物的時候，我們都盡量走樓梯，不乘電梯。我兒子也早就習慣了。功夫不負有心人哪，我兒子越來越健康，個頭也比大部分同齡人都高。
適當的家務活有利于孩子的成長，不要怕孩子累到。在我兒子很小的時候，我愛人就叫他洗碗，掃地，打破了碗沒關系，地掃得不干凈也沒關系。摔一跤，他就會總結，總會想辦法不要被同一塊石頭絆倒兩次。不過想法是好的，可執行起來又遇到了阻力，兒子不情愿，又要我"出馬"了，我說："你爸爸讓你做點家務，是鍛煉你，我們都關注過程，希望你能在過程中尋找樂趣，體驗生活，不必擔心失敗，失敗是成功之母嘛。"于是他很樂意地做家務活，有時學習累了的時候，自覺主動地整理內務，打掃房間。我們看在眼里，樂在心里。
我愛人常常在小事中總結發現問題，然后讓我來教育兒子，讀書、看報、看電視、瀏覽網頁時看到的好文章好節目或經典的語句，都跟我和兒子說。有時兒子不能接受，愛人就開始"呼叫轉移"，然后我們一家人在一起探討。他說這就是"傳承"。
是啊，當我們教育孩子發現明明有道理但孩子不接受的時候，是否可以多想想辦法呢，辦法總比困難多啊。我認為，在教育上，永遠都不要停留在說教上，而要真正地身體力行，父母要做出個樣子，不擺架子，尊重孩子，孩子才會心服口服，有時不妨發動親朋好友也加入到家庭教育的"呼叫轉移"中來。當教育在"潤物細無聲"的時候，當教育的目的不明顯的時候，反而能收到更好的效果。
(洛江區第十一中學張術紅)
……