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《名師新課標落實藝術(小學數學綜合與實踐卷)》由黃愛華主編,立足于提高一線數學教師教學“綜合與實踐”的藝術與水平,按每一個教師的經典課堂劃分單元,每一個單元分為“經典課堂回放——教學反思——專家點評”三部分。“經典課堂回放”部分,詳細描述名師開展活動的精彩過程,并注重對活動細節的描述。“教學反思”部分,對課前的教學準備、所思所想,課后的教學效果及反思等進行論述。“專家點評”部分,點評出課堂中都蘊含的先進的教育教學理論,這些理論又是如何在課堂中體體現的。
目次
“小”珠子,“大”智慧
——“擺珠子”教學實錄及評析
讓數學課堂“動”起來
——“稱一稱”教學實錄及評析
開放,讓課堂充滿生機和活力
——“有趣的正方形”教學實錄及評析
給思維一個支點
——“烙餅問題”教學實錄及評析
步步為營,層層深入
——“俄羅斯方塊中的數學問題”教學實錄及評析
跳出數學教數學
——“你的頭發有多少根”教學實錄及評析
擦亮思維的火花
——“小小設計師”教學實錄及評析
“簡單”背后的“不簡單” “小”珠子,“大”智慧
——“擺珠子”教學實錄及評析
讓數學課堂“動”起來
——“稱一稱”教學實錄及評析
開放,讓課堂充滿生機和活力
——“有趣的正方形”教學實錄及評析
給思維一個支點
——“烙餅問題”教學實錄及評析
步步為營,層層深入
——“俄羅斯方塊中的數學問題”教學實錄及評析
跳出數學教數學
——“你的頭發有多少根”教學實錄及評析
擦亮思維的火花
——“小小設計師”教學實錄及評析
“簡單”背后的“不簡單”
——“我會用計算器嗎”教學實錄及評析
體驗魔術般的變化,感受數學的魅力
——“神奇的莫比烏斯帶”教學實錄及評析
數——科學的語言
——“數字與信息”教學實錄及評析
學以致用
——“修鍋蓋”教學實錄及評析
怎能不愛數學
——“游戲中的數學”教學實錄及評析
體驗運籌思想感受數學魅力
——“打電話”教學實錄及評析
一堂“好玩”的數學課
——“‘五角星’進課堂”教學實錄及評析
數學原來可以那么美
——“探索完全圖”教學實錄及評析
于細微處品不凡
——“誰圍的面積大”教學實錄及評析
直面現實著眼發展
——“‘雞兔同籠’問題”教學實錄及評析
——“擺珠子”教學實錄及評析
讓數學課堂“動”起來
——“稱一稱”教學實錄及評析
開放,讓課堂充滿生機和活力
——“有趣的正方形”教學實錄及評析
給思維一個支點
——“烙餅問題”教學實錄及評析
步步為營,層層深入
——“俄羅斯方塊中的數學問題”教學實錄及評析
跳出數學教數學
——“你的頭發有多少根”教學實錄及評析
擦亮思維的火花
——“小小設計師”教學實錄及評析
“簡單”背后的“不簡單” “小”珠子,“大”智慧
——“擺珠子”教學實錄及評析
讓數學課堂“動”起來
——“稱一稱”教學實錄及評析
開放,讓課堂充滿生機和活力
——“有趣的正方形”教學實錄及評析
給思維一個支點
——“烙餅問題”教學實錄及評析
步步為營,層層深入
——“俄羅斯方塊中的數學問題”教學實錄及評析
跳出數學教數學
——“你的頭發有多少根”教學實錄及評析
擦亮思維的火花
——“小小設計師”教學實錄及評析
“簡單”背后的“不簡單”
——“我會用計算器嗎”教學實錄及評析
體驗魔術般的變化,感受數學的魅力
——“神奇的莫比烏斯帶”教學實錄及評析
數——科學的語言
——“數字與信息”教學實錄及評析
學以致用
——“修鍋蓋”教學實錄及評析
怎能不愛數學
——“游戲中的數學”教學實錄及評析
體驗運籌思想感受數學魅力
——“打電話”教學實錄及評析
一堂“好玩”的數學課
——“‘五角星’進課堂”教學實錄及評析
數學原來可以那么美
——“探索完全圖”教學實錄及評析
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