表達‧創作‧表演：幼稚園戲劇教育課程(小班‧附光碟)（簡體書）

該叢書入選“十二五”國家重點圖書出版規劃項目，建構了中國大陸首個學前兒童戲劇教育領域的理論與實踐完備體系，其中幼兒園戲劇教育課程的建構具有普適性，對於開拓與推動中國兒童戲劇教育的發展有著理論與實踐上的重要意義。

首創性——這是中國大陸首個學前兒童戲劇教育領域的理論與實踐完備體系建構。

普適性——幼兒園戲劇課程既能與幼兒園主題課程體系結合，也能與幼兒園領域課程結合。

系統性——本課程分小班、中班、大班三冊。每一冊包括了幼兒園戲劇教育課程概述，幼兒園戲劇工作坊、戲劇主題活動和戲劇遊戲三種戲劇教育形態的指導與具體方案。另外教材還配套了精選活動錄像光盤，供幼兒和教師參考。

張金梅，女，古都西安人，教育學博士。

國家重點學科南京師範大學學前教育學副教授、碩士生導師，系副主任（南師大學前教育學學科，為中國幼兒教育奠基人陳鶴琴先生所創立）。

國際戲劇教育聯盟(IDEA)香港會議特邀與會專家（IDEA為聯合國教科文組織顧問機構）。中英文化連線會員。

擔任《The Journal of Drama and Theatre Education in Asia》編審。

張金梅主要從事學前兒童語言教育與兒童戲劇教育及0—3歲嬰幼兒早期教育方向的研究。

先後主持“幼兒園戲劇綜合課程研究”和“生態觀視角下的學前兒童戲劇研究”2項江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目，參與*、省部級項目5項；學術著作《幼兒園戲劇綜合課程研究》等；學術論文發表數十篇。

作為學前教育界新銳學者，因開創中國大陸兒童戲劇教育研究新領域，被學界及圈內人士稱為兒童戲劇教育之“教母”。

現主持國家*哲學社會科學研究重大課題攻關項目《國家藝術素養教育的研究》子課題“國民藝術素養教育實踐研究”。該項目由南京師範大學牽頭，匯集了中國社會科學院、中央音樂學院、華東師範大學、南京藝術學院、臺北教育大學暨哈佛大學零點項目等海內外美學、藝術學、藝術教育學學者。

前言：幼兒園戲劇教育課程概述

一、幼兒園戲劇教育課程是什麼

二、幼兒園戲劇教育課程的內容

三、幼兒園戲劇教育課程的目標架構

四、幼兒園戲劇教育課程的組織形式

五、幼兒園戲劇教育課程的戲劇教學策略

六、課程特色

部分 幼兒園戲劇工作坊

一、幼兒園戲劇工作坊指導

二、幼兒園戲劇工作坊活動方案

第二部分 幼兒園戲劇主題活動

一、幼兒園戲劇主題活動指導

二、幼兒園戲劇主題活動方案

第三部分 幼兒園戲劇遊戲

一、幼兒園戲劇遊戲指導

二、幼兒園戲劇遊戲方案

後記