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本書在編寫過程中，努力從培養學生的專業能力、社會能力和方法能力入手，充分體現教育部《關於全面提高高等職業教育教學品質的若干意見》（[2006]16號）檔精神，注意吸納國家示範校建設四周年課改成果，堅持“以能力為本位，以就業為導向”的教材編寫新理念。
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