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這是一本極具現場感的真實手記，這是一段探尋當代中國鄉村教育的崎嶇征程，這是一部翔實記錄雲貴川三省邊遠貧窮地區教育現狀的嘔心力作。
鄉村教師，這個被冷落、被忽視的群體，全憑一份責任與仁愛之心，數十年如一日地紮根在貧瘠的土地上、堅守在簡陋的教室裡。他們作為教師播撒知識的甘露，讓廣大農村孩子懂得了寫字、學會了數學，有了走出大山的可能。他們作為“家長”哺育愛的營養，有的一邊務農一邊教書，有的每天走泥濘的山路送小同學回家，有的用少得可憐的工資補貼學生，還有的傾家蕩產創立民辦學校只為當地孩子可以安全地上下學……
他們其中大多數都是不受制度保障的民辦教師，或稱代課教師，人們稱之為“教書的農民、種田的教師”，是我國一個特殊歷史時期的特殊群體。近些年來，這一群體受到了廣泛的社會關注，而本書則是第一本深入采寫民辦教師來龍去脈的著作，將其歷史沿革、現狀、精神世界、政策流變及未來願景一一梳理清晰，客觀平和，又充滿了深切的人文關懷，讓我們看到，中國的鄉村教師是一個值得全社會向其致敬並且禮贊的群體，在中國義務教育發展之路上立下了不可磨滅的功勳。
鄉村教師，這個被冷落、被忽視的群體，全憑一份責任與仁愛之心，數十年如一日地紮根在貧瘠的土地上、堅守在簡陋的教室裡。他們作為教師播撒知識的甘露，讓廣大農村孩子懂得了寫字、學會了數學，有了走出大山的可能。他們作為“家長”哺育愛的營養，有的一邊務農一邊教書，有的每天走泥濘的山路送小同學回家，有的用少得可憐的工資補貼學生，還有的傾家蕩產創立民辦學校只為當地孩子可以安全地上下學……
他們其中大多數都是不受制度保障的民辦教師，或稱代課教師，人們稱之為“教書的農民、種田的教師”，是我國一個特殊歷史時期的特殊群體。近些年來，這一群體受到了廣泛的社會關注，而本書則是第一本深入采寫民辦教師來龍去脈的著作，將其歷史沿革、現狀、精神世界、政策流變及未來願景一一梳理清晰，客觀平和，又充滿了深切的人文關懷，讓我們看到，中國的鄉村教師是一個值得全社會向其致敬並且禮贊的群體，在中國義務教育發展之路上立下了不可磨滅的功勳。
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