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綠色教育中學英語課堂：以教師發展促進課堂改進（簡體書）
商品資訊
系列名：綠色教育課堂改進叢書
ISBN13：9787303172368
出版社：北京師範大學出版社
作者：王薔; 陳則航
出版日：2014/08/01
裝訂／頁數：平裝／363頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
商品簡介
目次
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商品簡介
本書為中學英語綠色課堂改進項目的重點內容和成果集錦。全書分為綠色理論篇、綠色成果篇和綠色實踐篇三部分。第一部分簡述了綠色教育的內涵和發展經歷，并系統介紹了引入綠色教育理念的綠色課堂改進項目的緣起、目標和意義，為整個項目的開展奠定了理論基礎。第二部分匯集了教師教學設計和綠色理念解讀、教師教學行動研究報告和項目成員的反思，體現了教師理解綠色理念、探索綠色實踐、感悟綠色價值的成長經歷。第三部分回顧了項目開展以來的實踐活動，包括教師培養活動紀實和教師開展綠色教研的情況，記錄了項目的具體實施過程。本書旨在總結中學英語綠色課堂改進項目的經驗成果，希望能為理解綠色教育理念、探索綠色教育實踐、融合學科教學和教師發展提供一些參考和啟示。
目次
前言
綠色理論篇
第一章 引入綠色教育：項目緣起
第一節 綠色教育的興起與發展路徑
第二節 石景山區綠色教育發展實驗區及課堂改進項目概述
第二章 解讀綠色理念：項目理論體系
第一節 課程改革呼吁綠色教育理念
第二節 綠色理念的提煉與要素解讀
第三節 綠色理念下的英語課堂教學
第四節 綠色理念下的英語教師發展
第三章 追求綠色發展：項目組織實施
第一節 中學英語綠色課堂改進項目的研究設計
第二節 中學英語綠色課堂改進項目的前期調研
第三節 中學英語綠色課堂改進項目的實施內容
第四節 中學英語綠色課堂改進項目的研究發現 前言
綠色理論篇
第一章 引入綠色教育：項目緣起
第一節 綠色教育的興起與發展路徑
第二節 石景山區綠色教育發展實驗區及課堂改進項目概述
第二章 解讀綠色理念：項目理論體系
第一節 課程改革呼吁綠色教育理念
第二節 綠色理念的提煉與要素解讀
第三節 綠色理念下的英語課堂教學
第四節 綠色理念下的英語教師發展
第三章 追求綠色發展：項目組織實施
第一節 中學英語綠色課堂改進項目的研究設計
第二節 中學英語綠色課堂改進項目的前期調研
第三節 中學英語綠色課堂改進項目的實施內容
第四節 中學英語綠色課堂改進項目的研究發現
綠色實踐篇
第四章 發展綠色思維：教學培訓紀實
第一節 教學流程設計主題培訓
第二節 英語基礎課型主題培訓
第三節 英語教學技能主題培訓
第五章 創設綠色課堂：教學改進紀實
第一節 教學流程設計與改進
第二節 常態課實踐與研討
第三節 研究課實踐與研討
第四節 英語綠色課堂指標討論
第六章 開展綠色教研：行動研究紀實
第一節 行動研究系列培訓
第二節 行動研究開題匯報
第三節 行動研究實踐過程
第四節 行動研究結題匯報
綠色成果篇
第七章 理解綠色要素：教師教學設計
第一節 初中英語教學設計及解讀
第二節 高中英語教學設計及解讀
第八章 探索綠色模式：教師行動研究
第一節 古城高級中學行動研究報告
第二節 北京市九中初中部行動研究報告
第三節 石景山實驗中學行動研究報告
第四節 石景山中學行動研究報告
第九章 感悟綠色價值：教師反思隨筆
第一節 實驗校教師反思
第二節 石景山區教研員反思
后記
參考文獻
附錄 課堂改進項目調查問卷
綠色理論篇
第一章 引入綠色教育：項目緣起
第一節 綠色教育的興起與發展路徑
第二節 石景山區綠色教育發展實驗區及課堂改進項目概述
第二章 解讀綠色理念：項目理論體系
第一節 課程改革呼吁綠色教育理念
第二節 綠色理念的提煉與要素解讀
第三節 綠色理念下的英語課堂教學
第四節 綠色理念下的英語教師發展
第三章 追求綠色發展：項目組織實施
第一節 中學英語綠色課堂改進項目的研究設計
第二節 中學英語綠色課堂改進項目的前期調研
第三節 中學英語綠色課堂改進項目的實施內容
第四節 中學英語綠色課堂改進項目的研究發現 前言
綠色理論篇
第一章 引入綠色教育：項目緣起
第一節 綠色教育的興起與發展路徑
第二節 石景山區綠色教育發展實驗區及課堂改進項目概述
第二章 解讀綠色理念：項目理論體系
第一節 課程改革呼吁綠色教育理念
第二節 綠色理念的提煉與要素解讀
第三節 綠色理念下的英語課堂教學
第四節 綠色理念下的英語教師發展
第三章 追求綠色發展：項目組織實施
第一節 中學英語綠色課堂改進項目的研究設計
第二節 中學英語綠色課堂改進項目的前期調研
第三節 中學英語綠色課堂改進項目的實施內容
第四節 中學英語綠色課堂改進項目的研究發現
綠色實踐篇
第四章 發展綠色思維：教學培訓紀實
第一節 教學流程設計主題培訓
第二節 英語基礎課型主題培訓
第三節 英語教學技能主題培訓
第五章 創設綠色課堂：教學改進紀實
第一節 教學流程設計與改進
第二節 常態課實踐與研討
第三節 研究課實踐與研討
第四節 英語綠色課堂指標討論
第六章 開展綠色教研：行動研究紀實
第一節 行動研究系列培訓
第二節 行動研究開題匯報
第三節 行動研究實踐過程
第四節 行動研究結題匯報
綠色成果篇
第七章 理解綠色要素：教師教學設計
第一節 初中英語教學設計及解讀
第二節 高中英語教學設計及解讀
第八章 探索綠色模式：教師行動研究
第一節 古城高級中學行動研究報告
第二節 北京市九中初中部行動研究報告
第三節 石景山實驗中學行動研究報告
第四節 石景山中學行動研究報告
第九章 感悟綠色價值：教師反思隨筆
第一節 實驗校教師反思
第二節 石景山區教研員反思
后記
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