綠色教育課堂改進：理念闡述與案例分析（簡體書）
商品資訊
系列名：綠色教育課堂改進叢書
ISBN13：9787303176076
出版社：北京師範大學出版社
作者：梁威; 於秀雲
出版日：2014/08/01
裝訂／頁數：平裝／276頁
規格：23.5cm*16.8cm (高/寬)
版次：1
商品簡介
目次
第一部分 理論篇
第一章關于綠色課堂改進項目的回顧與思考
第一節 社會發展與綠色教育的興起
第二節 “綠色課堂”研究概況
第三節 “綠色課堂”的構建與實踐
第二章各學科綠色課堂改進特色探討
第一節 人文的課堂
第二節 可持續發展的課堂
第三節 科學的課堂
第四節 健康的課堂
第二部分 實踐篇
第三章綠色課堂改進項目研究軌跡
第一節 建立大學 區域一中小學校三者合作研究的新機制
第二節 打造U—S合作新模式，促進區域教育綠色、可持續發展 前言
第一部分 理論篇
第一章關于綠色課堂改進項目的回顧與思考
第一節 社會發展與綠色教育的興起
第二節 “綠色課堂”研究概況
第三節 “綠色課堂”的構建與實踐
第二章各學科綠色課堂改進特色探討
第一節 人文的課堂
第二節 可持續發展的課堂
第三節 科學的課堂
第四節 健康的課堂
第二部分 實踐篇
第三章綠色課堂改進項目研究軌跡
第一節 建立大學 區域一中小學校三者合作研究的新機制
第二節 打造U—S合作新模式，促進區域教育綠色、可持續發展
第三節 在改進中，構建高效、人文的綠色課堂
第四節 院校合作課堂改進研究的目標、路徑和方法
第四章各學科綠色課堂改進特色研究
第一節 中學語文
第二節 中學數學
第三節 中學英語
第四節 小學語文
第五節 小學數學
第六節 小學英語
后記
附錄
附錄1：綠色課堂改進項目實施團隊
附錄2：綠色課堂改進項目2010—2013年大事記（部分）
書摘/試閱
第一種是環境保護教育的探索，這與我國工業發展和重大環境問題的出現有關。中國環境保護部宣傳教育司（原國家環境保護局宣傳教育中心）于世紀之交實施的綠色學校創建和評選是我國把教育活動、教育機構與綠色概念相聯的一個標志性事件。“綠色學校”的主要標志是：學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高；積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美。在中國直接稱為綠色教育的這個項目是國際多方合作的產物，如作為中國綠色教育重要活動的“中國中小學綠色教育行動”是中國教育部、世界自然基金會和英國石油公司于1997年至2007年共同開展的一個教育項目。其宗旨是：引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系；幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能；養成有益于環境的情感、態度和價值觀；鼓勵學生積極參與可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。這些綠色教育行動雖然來自不同部門，開展的方式也有很大差異，但是這兩個活動卻共享著對綠色教育的理解：綠色教育是為了綠色環境而進行的教育，綠色教育的目的是增進學生的環境保護素養，從而最終實現和諧發展的人類環境。
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