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商品簡介
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針對職業教育特點,編寫體例按照專案內容前有“考證要點”、“知識目標”、“技能目標”、“案例導入”,專案內容後有“延伸閱讀”、“案例分析”、“回顧與總結”、“關鍵概念”等專案進行設計;闡述基本內容時,對於重要的知識點和法規,採用“小資料”、“小思考”、“小總結”及“小經驗”等方式,引起學生的特別注意,提高學生的學習能力和學習效率,從而啟發、引導學生對所學內容進行思考分析,強化學生的動手操作能力。
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