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2015考研政治衝刺必背36計(簡體書)
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2015考研政治衝刺必背36計(簡體書)

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作者簡介
目次
書摘/試閱
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商品簡介

是關于數字記憶法的小冊子,36個數字公式5天速背政治全部考點,業內獨創考研政治數字記憶法.36個數字直擊2015考研政治高頻考點,28個公式速破2015考研政治核心內容,7天斬獲考研政治理想高分

作者簡介

蘆欣,中國哲學博士,著名青年考研輔導專家,參與多項國家級課題,具有多年考研輔導與學習策劃的經驗。授課提綱挈領,簡明醒目,幽默睿智,語言特色鮮明,擅長框架式結構教學,獨創的關鍵詞分析法享譽考研政治講堂,深受考生歡迎。

目次

馬克思主義基本原理 專題一:馬克思主義是關于無產階級和人類解放的科學 專題二:唯物論 專題三:唯物辯證法 專題四:認識論 專題五:唯物史觀 專題六:馬克思主義政治經濟學 專題七:科學社會主義
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 專題八:馬克思主義中國化歷史成果 專題九:馬克思主義中國化的精髓——實事求是 專題十:不同歷史階段的國情與道路選擇 專題十一:社會主義建設道路的初步探索 專題十二:建設中國特色社會主義的兩個基本問題 專題十三:建設中國特色社會主義市場經濟 專題十四:建設中國特色社會主義民主政治 專題十五:中國特色社會主義文化建設 專題十六:構建中國特色社會主義和諧社會 專題十七:建設中國特色社會主義生態文明 專題十八:建設中國特色社會主義的條件和力量
中國近現代史綱要 專題十九:帝國主義的侵略與中國人民的抗爭 專題二十:對國家出路的早期探索 專題二十一:資產階級革命派的勝利與失敗 專題二十二:新民主主義革命發展過程 專題二十三:新民主主義革命的兩個重要問題 專題二十四:中國共產黨對社會主義道路的探索
思想道德修養與法律基礎 專題二十五:理想信念教育和愛國主義教育 專題二十六:人生觀和價值觀教育 專題二十七:社會主義道德觀 專題二十八:法制觀教育
附錄
附錄一:2015考研政治土地問題專題
附錄二:2015考研政治31個“第一次”匯總
附錄三:2015考研政治必背專題之周年匯總

書摘/試閱

馬克思主義哲學
靈魂解題之黃金法則——板塊定位法
在考研政治的所有學科中,“馬克思主義基本原理概論”部分是一個具有特殊性的理解性學科,需要考生在分析題備考中區別于其他學科。此學科主要從馬克思主義哲學原理角度命制分析題,側重于以馬克思主義哲學各個理論部分為基準點,對原理和材料進行結合,即理論聯系實際。所以,對于分析題,我們采用符合此學科特點的板塊定位學習法,以唯物論、辯證法、認識論和唯物史觀為四個固定的板塊,歸納出2015年考研政治“馬克思主義基本原理概論”部分必背分析題模板,同時,設置社會熱點透視板塊,即將原理與現實熱點材料、黨的方針政策、社會熱點問題結合,達到全面、高效、快捷獲得“馬克思主義基本原理概論”部分分析題高分的目的。
板塊定位一:唯物論高頻原理
制勝必背原理
【原理一】世界的物質性原理
結合社會熱點透視:黨的思想路線
必背模板:
(1)辯證唯物主義認為:物質是不依賴于人的意識,并能為人的意識反映的客觀實在。無論是自然界的存在和發展還是人類社會的存在和發展,它們都不依賴于人的意識。這種不依賴于人的意識的客觀實在性,就是物質性。整個世界不是依賴于人的意識而客觀存在的物質世界,世界的本質是物質。
(2)世界的物質性原理要求我們想問題、辦事情要一切從實際出發,即從客觀存在的事實出發,根據客觀事實,決定我們的方針政策、計劃方案等主觀的東西。要反對在實際工作中的主觀主義即教條主義、經驗主義。
【原理二】物質和意識辯證關系原理
結合社會熱點透視:黨的新理論的重要性
必背模板:
(1)物質決定意識,即物質第一性,意識第二性。意識是物質世界長期發展的產物,是人腦的特有機能,是客觀事物在人腦中的反映。意識對物質具有能動的反作用。
(2)意識的能動作用是人的意識所特有的積極反映世界與改造世界的能力和活動。意識的能動作用主要表現在:第一,意識活動具有目的性和計劃性。第二,意識活動具有創造性。第三,意識具有指導實踐改造客觀世界的作用。第四,意識具有指導、控制人的行為和生理活動的作用。
(3)意識能正確地認識物質,并能反作用于物質,正確反映客觀事物及其發展規律的意識,能夠推動人的實踐活動順利展開,歪曲地反映客觀事物及其發展規律的意識,則會阻礙客觀事物的發展。
【原理三】客觀規律性和主觀能動性的辯證關系原理
結合社會熱點透視:環境保護類分析題
必背模板:
(1)尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提。人們只有在認識和掌握客觀規律的基礎上,才能達到認識世界和改造世界的目的。
(2)在尊重客觀規律的基礎上充分發揮主觀能動性。人們通過自覺活動能夠認識規律和利用規律。人的生存和發展離不開對自然和社會的改造。
(3)人們要正確發揮主觀能動作用,應當注意以下幾點:首先,從實際出發,努力認識和把握事物的發展規律。其次,實踐是發揮人的主觀能動作用的基本途徑。最后,主觀能動作用的發揮,還依賴于一定的物質條件和物質手段。
模板套用實例
在數月前由國家有關部門舉辦的一次大型科普展中,有一個別具匠心的設計:三扇門上各有一個問題:“污染環境的是誰?”“飽受環境惡化之苦的是誰?”“保護環境的是誰?”拉開門,里面各是一面鏡子,照出的是參觀者自己。
請回答:
(1)這一精巧的設計反映了人類實踐活動中的什么基本關系?(4分)
(2)如何理解“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復”?(4分)
(3)用辯證法關于度的觀點說明:“地球能夠滿足人類的需要,但不能滿足人類的貪婪。”(2分)
解題步驟
1.這一精巧的設計反映了人類實踐活動中的什么基本關系?(4分)
解題步驟:第一步,科學審題:定位關鍵詞
第二步,還原考點:綁定關鍵詞
環境——環保類命題
第三步,提煉答案:組織采分點
(1)題目涉及原理
本題所考查原理是人與規律的關系。
(1)此題體現的是人與自然的關系。規律是事物之間本質的、必然的、穩定的聯系,規律具有客觀性,人必須尊重規律。
(2)意識對于物質有能動的反作用,意識主體可以充分發揮主觀能動性,但前提是必須尊重客觀規律。
(2)結合材料闡述原理
(1)環境類命題主要體現人與自然的關系,自然界有其客觀的發展規律。人類必須尊重客觀規律。
(2)在人與環境的關系中,科普展的例子說明人類如果沒有尊重客觀規律,必然要遭到自然界的報復。
2.如何理解“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復”?(4分)
解題步驟:第一步,科學審題:定位關鍵詞
第二步,還原考點:綁定關鍵詞
環境——環保類命題
第三步,提煉答案:組織采分點
(1)題目涉及原理
本題所考查原理是尊重客觀規律和發揮主觀能動性。
(1)污染環境的是人,飽受環境惡化之苦的是人,說明人沒有尊重客觀規律,過度發揮主觀能動性。
(2)在改造自然的過程中,一定要尊重客觀規律,避免環境惡化,在尊重客觀規律的基礎上充分發揮主觀能動性,改造自然。
(2)結合材料闡述原理
(1)我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復。說明我們如果不尊重客觀規律,將會受到自然的懲罰。
(2)在人與環境的關系中,人必須合理發揮主觀能動性,當然,是在尊重客觀規律的基礎上。
(3)用辯證法關于度的觀點說明:“地球能夠滿足人類的需要,但不能滿足人類的貪婪。”(2分)
此問較簡單,答題分為兩步。

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