皮酷酷日記：學習也可以這麼甜！（簡體書）

這套書共4冊，包括：《選我，選我，酷子米》《學習也可以這么甜》《原來我是最棒的》《走開吧，膽小鬼和木木豬》
這套書以“故事＋日記”的形式，以校園為主體背景，以小學生“淘氣鬼”皮酷酷為主人公，以同學和老師為主要人物，用相對獨立的一個個故事，串起孩子成長的整個過程，故事涉及生活、學習、社會實踐等各個方面。生動有趣的故事，配上精彩的手繪插圖，讓孩子在閱讀過程中，潛移默化地受到啟迪，做一名樂觀開朗、人見人愛的優秀小學生。所有的故事連起來，匯成一部關于兒童成長的校園幽默小說。

馬琴：畢業于湖北大學中文系，擅長育兒家教童書類寫作，策劃和撰寫圖書三十余本。主要作品有《3歲決定孩子的一生》《快樂兒童減壓法則》《與寶寶心靈對話——了解才能更好地愛》《與寶寶心靈對話——孩子的第六種語言》《西點軍校培養優秀男孩的22堂人生課》等育兒家教書。
葛靖維：資深自由插畫師，擅長兒童類風格插畫。從業十余年，創作作品曾多次刊登在各大媒體。主要繪畫作品有《曹操的秘密日記》《哇！學習原來這么好玩》系列等。

1.超實用勵志成長書，超有效快樂學習書。
2.以貼近小學生的校園故事去闡述做人的道理和觀念，帶給孩子深刻的成長啟示，是一套專為小學生量身打造的勵志文學。
3.幽默的故事+精美的彩插，激發孩子閱讀興趣的同時，鼓勵孩子勇于實踐，積極探索，是孩子不可或缺的趣味課外讀物。
4.一套值得推薦給所有教師、家長以及小朋友的優秀讀物，是家長培養孩子自主獨立的的最佳方法書。

“拖拉大王”誕生記
“我……我那個不是拖拉，我那個是有條不紊，是不急不躁，是胸有成竹。”
大頭是班里第一個對自己示好的人，也是目前皮酷酷接觸最多的人。和大頭相處久了，皮酷酷發現大頭做事拖拉，半個小時能夠做完的作業，磨磨蹭蹭，非得拖一個半小時，還常留個“小尾巴”。這也難怪他的成績上不去，一直中等，平凡得讓老師和同學都感覺不到他的存在。
在一次和I博士的聊天中，皮酷酷無意提到了大頭的情況，他恨鐵不成鋼地說：“我看大頭文靜乖巧，學習也很認真，沒想到是個‘拖拉大王’。看著他慢吞吞、拖拖拉拉的樣子，我真是替他著急。”
“‘拖拉大王’，虧你還說別人，你自己呢，不也是‘拖拉大王’。別以為我不知道哦！”I博士說。
聽到I博士這樣說，皮酷酷滿臉通紅。原來，前幾天I博士碰到了皮酷酷的媽媽，無意間聊起皮酷酷，媽媽便向I博士大倒苦水。媽媽說不知道怎么回事，皮酷酷這段時間養成了拖拉的習慣。早上叫半個小時他才起床，不到最后一分鐘就是不收拾書包，經常丟三落四。對待學習，也是不到迫不得已的時候不學。自己多次苦口婆心，皮酷酷根本聽不進去。
“我……我那個不是拖拉，我那個是有條不紊，是不急不躁，是胸有成竹。”皮酷酷狡辯道。
“成語知道的不少嘛。”I博士笑呵呵地說，“這樣吧，這個周末叫上你那個叫大頭的好朋友一起來我這里學習，我有辦法改掉你們拖拉的臭毛病。”
周末，皮酷酷和大頭按約來到工博士的家。
I博士讓皮酷酷和大頭拿出他們的作業，I博士給他們一人一張紙說：“你們把每天的作業寫到這個紙上，排好先后順序。可以先挑自己最感興趣的作業做，也可以挑最容易的做，做完一項就在那一項后打鉤。”
皮酷酷很快寫好了：一、語文第九課的生字，8個拼音8個字1個詞，抄寫5遍；二、解答數學課本第29頁的6個計算題；三、抄寫英語單詞7個，并背下。
不一會兒，大頭也寫好了。
看到他們寫完，I博士拿出了一個小鬧鐘說：“你們看到了沒，小鬧鐘里的秒針滴滴答答一直在跑，我們今天的第一步就是和時間賽跑一回。這樣吧，接下來你們按著你們列的順序開始寫作業，每寫一項看看自己需要多長時間，并記錄下來。現在時間是8點20分，開始！”
皮酷酷先開始做語文，用了15分鐘，而大頭先做的是英語，用了10分鐘。I博士滿意地說道：“很好，用的時間都很短。接下來你們開始做第二項作業。”
皮酷酷和大頭一起開始做數學作業，皮酷酷用了8分鐘，大頭用了10分鐘。
I博士說：“第二項任務完成，要不要休息一下？”
“不用。”沒想到皮酷酷和大頭一起興奮地說。
I博士很滿意，示意他們接著做最后一項作業。
最后一項，皮酷酷做英語作業花了11分鐘，大頭做語文作業花了16分鐘。
I博士算了算時間說：“皮酷酷完成作業一共用了34分鐘，大頭用了36分鐘。”
聽到這個結果，皮酷酷和大頭都大吃了一驚，他們第一次在這么短的時間里完成了作業，真是太神奇了！
“現在，我再給你們兩分鐘時間。你們想想，如果是平時，你們高效率地完成了作業，剩下的時間可以拿來做什么？”I博士又提出了一個問題。
皮酷酷馬上回答：“可以看動畫片、看自己喜歡的書、踢球、上網……太多事情可以做了，而且一點兒心理負擔都沒有，會玩得很痛快。”
大頭也點點頭表示贊同。
“是啊，這樣學習和娛樂就兩不誤了。”I博士說，“只要你們以后按著我這個方法，我保證你們一定能夠徹底改掉拖拉的毛病，還會發現學習是一件很快樂的事吶。”
“嗯，嗯。”皮酷酷連連點頭，“這樣學習真的很有意思。”
“是的，很好玩。”大頭也附和說。
“不過，我這里再給你們一點小建議，”I博士說，“你們可能堅持不下去，我建議你們做作業的時候讓爸爸媽媽給你們記時間，讓他們督促你們。當然這個方法可不只用在做作業上，今天我只是通過做作業來把這個方法教給你們，希望在今后的學習上對你們有幫助。”
“謝謝I博士。”皮酷酷和大頭高興地說。
當然，自從有了I博士這個克服拖拉的“妙招”，皮酷酷和大頭做事時再也不拖拉啦！
*I博士的學習障礙破解法
五個小方法克服拖拉毛病
同學們，拖拉的壞處顯而易見。從眼前看，它不僅使我們完不成學習任務，而且使老師和爸爸媽媽懷疑是他們的能力或對學習的盡心程度不夠，還影響我們做其他事情；而從長遠來看，它會使我們養成懶散、消極的習慣，影響自己一生的發展。因此，我們一定要克服拖拉這個壞習慣！
1.分解任務，把大塊的任務分解成小塊。比如，把你要學習的內容在紙上一一寫下來，然后一個個消滅。
2.和時間賽跑。計算好自己完成每一個學習任務的時間，期間不能做別的事(中間獎勵休息除外）。另外，寫作業時間不超過一個小時。
……