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本書從遠端教育的發展歷史,網路課程的本質特性,網路教學的普遍規律,國外高校網路教學的發展現狀及趨勢,大學網路教學的技術、學習者和資源因素,中外高校教師網路教學的現狀、問題與支援服務等方面進行了較為系統的分析和解讀。
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