英語文體學重點問題研究（簡體書）

由于文體學本身具有多學科性、跨學科性等特點，加之一直以來學界對文體概念的范圍和定義、文體效應產生的機理等問題還存在諸多爭議，文體學研究呈現出學派林立、百家爭鳴的局面。本書試圖就文體學研究中的重點問題展開討論，以達到“綱舉目張”的效果。全書共九章，分別探討文體學研究中九個方面的重要問題。第一章為理論溯源，論述文體學和修辭學之間的關系；第二章為概念定義，探討文體和文體學的定義以及文體學的研究范圍；第三章探討文體效果產生的方式和機理。第四章重點探討定量分析、語料庫分析方法、實驗研究方法等在文體學研究中適用的領域；第五章討論如何從形式主義語言學、功能主義語言學及認知語言學等不同角度來探討語篇的文體；第六、七章分別探討了文體學的兩大主要研究物件——文學文體學和實用文體學；第八章探討文體學與敘事學的交叉學科——敘事文體學。第九章探討多模態交際形式下文體學的新發展——即如何將文體學理論擴展到多模態語篇文體的研究上。全書結構清晰，內容深入淺出，有利于文體學領域的新手了解文體學所涉及的主要理論和方法，有利于本研究領域的學者及時把握最新的學科動態，也有助于研究人員在閱讀過程中辨明理據，尋找焦點，確定選題。

張德祿，同濟大學外國語學院教授、博士生導師。共在國內外重要刊物和論文集上發表論文115篇，近50多篇發表在國內外語類核心期刊上，20余篇發表在國內權威刊物上，如國際SSCI刊物TEXT，《外語教學與研究》、《外國語》、《當代語言學》等。他在國內外重要和權威出版社，如美國的Springer出版社、高等教育出版社、北京大學出版社、外語教學與研究出版社、上海外語教育出版社等出版專著、譯著、教材、辭書等21部。他的成果被1300多篇論文引用。賈曉慶，上海理工大學外語學院教師，2009年獲得河南大學英語語言文學專業博士學位，主要研究方向：英語文體學。雷茜，副教授。1998年畢業于寶雞文理學院外語系並獲學士學位，2004年獲西安外國語大學英語語言文學碩士學位，同濟大學2012級博士研究生，主要研究方向系統功能語言學、文體學。

本書結構清晰，內容深入淺出，有利于文體學領域的新手了解文體學所涉及的主要理論和方法，有利于本研究領域的學者及時把握最新的學科動態，也有助于研究人員在閱讀過程中辨明理據，尋找焦點，確定選題。

總序
前言
第一章理論溯源：文體學與修辭學
1.1引言
1.2西方修辭學和西方文體學的歷史淵源
1.3古典修辭學后修辭學的發展
1.420世紀的修辭學
1.5文體學的產生與發展
1.6文體學與修辭學的比較
第二章概念定義：文體與文體學
2.1引言
2.2文體概念
2.3文體的特點
2.4文體學的定義和特點
2.5文體學的分類
第三章文體機理：偏離、突出與前景化
3.1引言
3.2文體效果與偏離
3.3文體效果與突出
3.4文體效果是情景語境中的前景化
3.5文體效果是認知效果
3.6小結
第四章研究方法：傳統與創新
4.1引言
4.2文體研究的方法論
4.3文體學的定性研究
4.4文體學的定量研究
4.5文體實驗研究方法
4.6文體研究方法的選擇
4.7小結
第五章研究視角：形式、功能與認知
5.1文體學流派劃分
5.2形式文體學
5.3功能文體學
5.4認知文體學
5.5小結
第六章研究物件：文學文體學
6.1引言
6.2“文學文體學”多義辨析
6.3文學文體學的發展和主要分析方法
6.4詩歌文體學、小說文體學、戲劇文體學
6.5文學文體學的發展趨勢
第七章研究物件：實用文體學
7.1引言
7.2實用文體的特性
7.3實用文體學的發展過程
7.4實用文體學的研究領域
7.5實用文體學的理論模式
7.6非文學文體學研究的重點
7.7非文學文體學研究中存在的問題
第八章跨學科：敘事文體學
8.1引言
8.2敘事學
8.3敘事學和文體學的融合
8.4敘事學和文體學結合的內涵
8.5《八月之光》中空間形式之敘事文體學分析
8.6小結
第九章新發展：多模態文體學
9.1引言
9.2多模態文體學的研究背景
9.3多模態功能文體學理論
9.4多模態認知文體學理論
9.5多模態文體學的研究方法
9.6多模態文體學研究中存在的問題
9.7多模態文體學研究前景展望
9.8小結
參考文獻
文體學術語漢英對照表