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作者簡介
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21世紀正日益重視創造與創新，教師需要成為創新的專業人士，就像學生必須學會創新一樣。而且，學校是有著許多重要結構的機構，教師必須遵循教學大綱。有效的創新教學努力在結構與即興發揮之間尋找一種微妙的平衡。作者利用爵士樂、戲劇的即興發揮、舞蹈的即興編排來證實最具創新力的表演者是在相似的結構和大綱下工作的。通過深入瞭解這些創新類型，本書為那些希望成為更具創新力的專業人才的教師提供實踐的建議。
作者簡介
肯斯‧索耶(R．Keith Sawyer)，博士，國際知名的研究學習科學與創新心理方面的專家。吳慧平，教育學博士，武漢大學教育科學學院副教授。
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