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《教學論/新世紀教育類專業與教師教育精品系列教材》共分九章，除了首尾兩章各涉及一個方面外，其餘七章均以對舉的方式涉及相關的兩個方面。概括起來，主要有以下方面的內容：教學內涵及本質的分析、教學主體與行為的探討、教學過程與組織的設計、教學目標與任務的確立、教學原則與方法的規範、教學模式與藝術的路徑、教學評價與管理的保障、教學資源與手段的利用、教學研究及實踐的運行等。
目次
第一章 教學內涵及本質
第一節 教學的內涵
第二節 教學本質的爭論
第二章 教學主體與行為
第一節 教學主體
第二節 教學行為
第三章 教學過程與組織
第一節 教學過程
第二節 教學組織
第四章 教學目標與任務
第一節 教學目標
第二節 教學任務
第五章 教學原則與方法
第一節 教學原則
第二節 教學方法
第六章 教學模式與藝術
第一節 教學模式
第二節 教學藝術
第七章 教學評價與管理
第一節 教學評價
第二節 教學管理
第八章 教學資源與手段
第一節 教學資源
第二節 教學手段
第九章 教學研究及實踐
第一節 教學研究
第二節 教學研究實踐
參考文獻
第一節 教學的內涵
第二節 教學本質的爭論
第二章 教學主體與行為
第一節 教學主體
第二節 教學行為
第三章 教學過程與組織
第一節 教學過程
第二節 教學組織
第四章 教學目標與任務
第一節 教學目標
第二節 教學任務
第五章 教學原則與方法
第一節 教學原則
第二節 教學方法
第六章 教學模式與藝術
第一節 教學模式
第二節 教學藝術
第七章 教學評價與管理
第一節 教學評價
第二節 教學管理
第八章 教學資源與手段
第一節 教學資源
第二節 教學手段
第九章 教學研究及實踐
第一節 教學研究
第二節 教學研究實踐
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