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本書為江蘇著名特級教師高子陽的指向寫作的閱讀教學案例精選，全書由12個主題課堂組成，如“讀了就要寫——《好玩的讀後感》教學”等，每個課例都體現了作者的對語文教學富有深度的反思，展示了作者讀寫結合、跳出語文教語文的語文教學觀，這種全新的“通透性”語文教學模式，突破了教課本學課本的固有語文教學模式，對語文教師的閱讀教學很有啟發幫助。
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