馬列耶夫在學校和家裡（簡體書）

蘇聯作家諾索夫用幽默、詼諧、充滿情趣的語言，創作了這部世界經典兒童文學作品。主人公馬列耶夫看似貪玩、不愛學習、滿身缺點，但事實上他充滿了進取心。在學習和生活中，他不斷努力向優秀靠攏，雖然一波三折，但最終還是收獲了他應有的獎賞和回報。

　諾索夫，蘇聯著名兒童文學作家。他熟悉孩子，善于揣摩他們的心理，理解他們的喜怒和哀樂、理想和追求、愛憎和是非。他一生經歷豐富，先后當過伐木場、水泥廠、磚瓦廠的工人，后又學過電影藝術，擔任過科學片和教材片的導演，非常熟悉兒童心理，生活經驗豐富。他的作品構思巧妙、形象鮮明，對兒童的語言運用嫻熟，被譽為蘇聯兒童文學百寶箱中的一顆顆“明亮的珍珠”。

第一章 上四年級的第一天
第二章 一天的學校生活
第三章 白墻上的水手畫
第四章 可愛的小白鼠
第五章 板報上的畫
第六章 班會上的保證
第七章 改造計劃
第八章 無人贊美的演出
第九章 不要當差生
第十章 獨立解決分核桃難題
第十一章 馬戲團的表演
第十二章 一次嘗試
第十三章 馬戲夢想
第十四章 幫助朋友
第十五章 被揭穿的謊言
第十六章 和校長的談話
第十七章 你們真的在學習啊
第十八章 負責的小輔導老師
第十九章 會算術的狗
第二十章再見，四年級

第一章上四年級的第一天
每一年的9月1日都是開學的日子。今年9月1日，我們的小主人公馬列耶夫上四年級了，他像很多小伙伴一樣，還沒來得及好好回想一下自己做了什么，暑假就已經過完了。
而我們的馬列耶夫，在暑假開始之后的一整個夏天，每天都在街上亂跑，他幾乎沒碰過書本。可想而知，女老師奧爾佳老師給他留的暑假作業他也沒有完成。
放暑假前，奧爾佳老師就對馬列耶夫說：“我不想破壞你過暑假的心情，但是你一定要答應我，在暑假里好好學數學。”本來，奧爾佳老師想給他單獨留一些數學作業，讓他在暑假做。但是奧爾佳老師心軟，不想毀了馬列耶夫的假期，就象征性地給他布置了一點兒作
業，并讓他在家自學數學。
馬列耶夫根本不喜歡數學，他覺得數學是這個世界上最難的課程，讓人頭疼不已。不過，馬列耶夫為了能夠順利地升入四年級，并享受這個自由自在的暑假，就爽快地答應了奧爾佳老師的要求。只是一放假，他便不記得老師的話了。如今開學了，他才想起來。
一想到奧爾佳老師說過的話和那點兒沒有完成的作業，馬列耶夫就覺得很難為情。他心想：“如果奧爾佳老師問起作業，再出兩道數學題考我，我該怎么辦呢？”他冥思苦想總想不出對策，非常苦惱。一時間，慚愧、焦急、擔憂全都涌上心頭。
這一天，馬列耶夫起了個大早，迅速地收拾好書包就去上學了。雖然沒有履行和奧爾佳老師的約定讓他感到很不安，但是想到馬上就能見到很久不見的同學，他又興奮起來了。
天氣很好，街上也非常熱鬧。所有的男孩和女孩都擠到了街上，他們不慌不忙地走著，嬉戲著，所有人都很快樂。這時的馬列耶夫就像一個遠游回國的人，正走在回國的路上。一想到很快就能見到許久不見的朋友，他就感到非常開心。同時，他又有些難過，因為他曾經的同桌、最好的小伙伴菲佳·雷布金轉學了。他們全家搬到另一座城
市去了。不知道以后是否還有機會見到他。
明媚的陽光依舊在天空中照耀著，涼爽的秋風把泛黃的葉子吹下，樹葉盤旋而落。馬列耶夫帶著復雜的心情到了學校。校門上掛著一個紅色的橫幅，上面寫著“歡迎同學們”，橫幅的四周是一些花串。馬列耶夫笑了笑——去年的今天，還有前年的今天，這里都掛著一模一樣的橫幅。
這個時候，不少同學已經到了學校。馬列耶夫很快就找到了他的教室。同學們見到他，都高興地跑過來親切地和他聊天。
突然，哥利沙問道：“咦，怎么看不到菲佳·雷布金呢？”
“是啊，菲佳呢？你們以前每天都形影不離，現在怎么就剩你一個人了？”同學們紛紛詢問。
“菲佳和他的家人搬到另一個城市了，你們以后再也看不見他了。”馬列耶夫說。
“什么？”
“他走了，不在這里讀書了。”
阿力克問：“真的嗎？”
“當然是真的，難道我會騙你們嗎？”
同學們都不大相信，覺得馬列耶夫是在撒謊。但是過了一陣兒，大家都到齊了，只有菲佳沒來，大家才相信了馬列耶夫的話。
一個暑假過去了，很多同學都被曬黑了，也有的同學們長高了一些。其中，哥列布被曬得最黑。他的臉現在看起來就像黑炭一樣。比較起來，他那淺色的眉毛就像發著光似的。同學們都很好奇，紛紛圍上去問他是怎么曬黑的。
杜力亞問道：“哥列布，你是不是參加少年夏令營了呀？不然不會曬成這樣的。”
“是啊，我一開始參加了少年夏令營，但是后來就去了克里米亞。”
“那你看見大海了嗎？”
“當然啦。”
同學們很是驚奇，圍著哥列布看個不停。
謝廖沙說：“那你能給我們講講你在海邊的故事嗎？海是什么樣子的？”
哥列布說：“海很大，一望無際，到處都是水。雖然在沙灘上曬太陽是一種享受，但是那里的太陽很厲害。你們看，我的皮膚都被曬掉了。”
“騙人！”
“是真的！剛開始我也很害怕皮膚被曬掉，但是后來看到曬掉的皮膚下面長出了新的皮膚，我就不再擔心了。”
正說話時，瓦羅佳走了過來，他之前是班級的輔導員。大家看到他都很高興，都圍上去跟他聊天，并得知他將繼續擔任這個班的輔導員。
其實，瓦羅佳并不是學校的老師，而是高年級的學生。因此，和他相處起來大家都不會覺得拘束。不過，高年級也是今天開學，因此，他跟大家聊了一會兒就回到高年級教室去了。
就在這時，奧爾佳老師來了。班上其他人看到奧爾佳老師都主動向她問好，馬列耶夫也上前去問好。但是他擔心奧爾佳老師查自己的作業，所以心里很忐忑。
奧爾佳老師微笑著說：“同學們，你們好啊，你們暑假玩兒得開心嗎？”
阿力克說：“老師，暑假里我都無聊死了，早就期盼著開學了，不然就太悶了。”
“哈哈，阿力克你真是沒變呀，還是喜歡說笑。”
“那當然啦！老師，你看我都長高了。”
一旁的由拉笑著說：“個子是高了點兒，但是智商還是那么低。”
同學們都大笑起來。
這時，奇瑪突然問：“老師，我們聽馬列耶夫說菲佳·雷布金搬家了，以后不會再來這里讀書，是這樣的嗎？”
“嗯，確實是這樣，他和家人搬到莫斯科去了。”
“老師，您看，哥列布多黑啊！那是他在海邊曬的。”
“是嗎？哥列布去過海邊！那你可要記得將海邊的經歷寫進作文里，讓我們大家都了解一下啊。好了，同學們。馬上就要開始上課了，快坐好吧。”
奧爾佳老師讓大家按照上學期的位置坐好。菲佳不在，馬列耶夫沒了同桌，他感到很孤單。
過了一會兒，有個同學突然說覺得教室小了，大家紛紛認同他的看法。對此，奧爾佳老師笑著解釋道：“教室和上學期的一樣大，是你們長大了些，自然就覺得教室小了。”
四年級第一天的第一節課是班會課，奧爾佳老師要給大家選出一個班長和一個副班長。所以，她沒有時間來詢問大家的作業情況，這讓馬列耶夫暗暗松了一口氣。最后，哥列布當選為班長，叔拉·馬里可夫當選為副班長。
但是，到了第二節課，馬列耶夫就不那么走運了。奧爾佳老師詢問了他的功課，發現他連“乘法表”都沒背好。當然，并不是全都沒背，只是后面忘記了一些，但是這足以說明他暑假的學習情況。
奧爾佳老師很生氣，她指著馬列耶夫無可奈何地說：“唉！馬列耶夫！我暑假前是怎么跟你交代的？看來你在暑假期間都沒碰過書本呀！”
奧爾佳老師只有在生氣的時候才叫他“馬列耶夫”，平時她都叫這個孩子“維加”。
這件事過后，馬列耶夫開始覺得念書是件困難的事，每一節課都變得很漫長。平時玩個把鐘頭都是一眨眼的事，但上課的這幾十分鐘卻好像有幾個小時那么長。因此，馬列耶夫心想：“以后，我要是做了校長，就規定開學后的課時盡量縮短，之后再慢慢恢復到正常的課時，這樣能讓學生們有個過渡期。唉！可惜菲佳不在，不然，我就可以跟他好好探討一下這個問題了。”
其實，馬列耶夫并不是不愛學習，他是很喜歡讀書的。但假如在他玩兒得最起勁兒時叫他立刻去學習，那多掃興啊。這才是馬列耶夫現在不大喜歡學習的真實原因。
第三堂課是地理課，這是四年級新開設的課程。一開始，馬列耶夫以為地理很難，像數學一樣。結果卻發現地理是講地球環境的課程，其實它很生動、有趣，學起來也很容易。馬列耶夫以前以為地球是方的，結果地理老師說地球是圓的，像一個球。這個球上面住著人類和動物。之所以人類和動物都不會掉下去，是因為地球有地心引力。更神奇的是，地球還在不停地轉動。哈哈，這些太有趣了。可惜，這么愉快的地理課很快就結束了。
最后一節課時，班里來了一個新同學。那是一張陌生的面孔，他很緊張，在教室門口猶豫著不敢進來。過了一會兒，他向已經來到教室的奧爾佳老師鞠躬問好。
“你好，快進來吧。你叫什么名字？”
“我姓希爾金，名字叫柯斯佳。”
“好吧，柯斯佳·希爾金同學，你怎么這么晚才來呢？”
“對不起，老師，我剛才跑到五年級教室去聽了幾節課，后來才知道進錯了班級。”
“好吧，以后不要再犯這樣的錯誤了。你就坐在馬列耶夫旁邊吧。對，就是那個空位。”
就這樣，馬列耶夫有了一個新同桌。整整一節課的時間，大家總是望向這個新同學，馬列耶夫也不例外。但是希爾金并不理會這些，他在眾人的目光中昂首挺胸，顯得有點兒驕傲。
放學以后，同學們都跑來與希爾金聊天，只有馬列耶夫不以為然，他迅速地收拾書包走出了教室。他今天想早些回家吃飯。不巧的是，馬列耶夫在走廊上碰到了奧爾佳老師。老師再次囑咐他要好好學習數學，并且要求他背熟“乘法表”，還說明天要檢查他背誦。若是背不下來，就會給他添加額外的作業。
“好的，老師，請放心！我一定認真去背。”馬列耶夫抬著頭，鄭重地向奧爾佳老師許諾。這一次，他決定不再失信了。
……