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本書是適用于普通高校數字媒體藝術專業的基礎課程教材。本教材提出了新的線構造型基礎理念，具有強化培養應用型人才的特點。主要講授速寫知識、培養手繪能力、傳授速寫技法。可適應專業教師、學生及各行業愛好者的需求。
教材將傳統意以上的透視將傳統意義上的透視、解剖、構圖、速寫有機融合。在觀察方法上從整體出發，認識事物的形象、形態、造型特點，解決造型陷入表面細節迷宮的怪圈；在分析方法上，把物象按8個造型分類，認識物件的內在結構與外在形象的關係；在表現方法上把以線為主的技法做重點，對其它風格技法、工具材料技法都加以研究，讓學生在寬泛的形式中找到適合自己的方式、方法、風格和途徑。
教材圍繞以人物為主的造型內容展開實踐訓練。用1草圖;2形態線造型;3動態線造型;4體塊人造型;5骨骼人造型;6速寫;7簡筆造型;8線稿等8個造型，研究被描繪物件的形、體、空間關係及表現規律。每個造型圖的背後都有專業知識的支撐。學生從而獲得了全面的造型基礎能力的培養。教材遵循科學、合理、循序漸進的認識原則，從教學設計的根本上保證教學效果的提高，力求選擇最直接達到培養目標的路徑，最大限度地激發學生的學習興趣、完成造型能力的培養目標。為後續課程學習打下堅實的基礎。
教材將傳統意以上的透視將傳統意義上的透視、解剖、構圖、速寫有機融合。在觀察方法上從整體出發，認識事物的形象、形態、造型特點，解決造型陷入表面細節迷宮的怪圈；在分析方法上，把物象按8個造型分類，認識物件的內在結構與外在形象的關係；在表現方法上把以線為主的技法做重點，對其它風格技法、工具材料技法都加以研究，讓學生在寬泛的形式中找到適合自己的方式、方法、風格和途徑。
教材圍繞以人物為主的造型內容展開實踐訓練。用1草圖;2形態線造型;3動態線造型;4體塊人造型;5骨骼人造型;6速寫;7簡筆造型;8線稿等8個造型，研究被描繪物件的形、體、空間關係及表現規律。每個造型圖的背後都有專業知識的支撐。學生從而獲得了全面的造型基礎能力的培養。教材遵循科學、合理、循序漸進的認識原則，從教學設計的根本上保證教學效果的提高，力求選擇最直接達到培養目標的路徑，最大限度地激發學生的學習興趣、完成造型能力的培養目標。為後續課程學習打下堅實的基礎。
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