高職大學生職業生涯規劃實用教程（簡體書）

從一定程度而言，職業教育既是技能教育，也是就業教育。高職大學生的職業生涯規劃是其職業教育的起點。
《高職大學生職業生涯規劃實用教程》主要介紹了職業生涯規劃的基礎知識、基本理論，職業社會認知、自我認知、職業定位、大學生職業生涯規劃的制定與實施等方法。通過本課程的學習，使大學生在充分探索自我、了解職業世界的基礎上，對自己的職業生涯進行科學合理的規劃，為自己一生的職業發展奠定良好的基礎。《高職大學生職業生涯規劃實用教程》具有現實性、指導性、可操作性，可對大學生提供積極的幫助。
近年來，大學生的就業指導和職業發展課程取得了長足的進步和發展，除了教學方式和平臺的創新、升級和多樣化，教學方法的改進和變革之外，加體現為在教學內容上對相關學科知識的借鑒和吸收。《高職大學生職業生涯規劃實用教程》結合高等職業教育人才培養的內在要求，用新的知識和資訊向讀者傳遞系統的職業生涯規劃知識，有效地整合了人力資源管理、心理學、職業教育學等學科知識，并融入了“雙證書”制度、“職業勝任”等知識和要求，具有很強的時代性和時效性。
《高職大學生職業生涯規劃實用教程》編寫參考和結合了職業指導師相關知識和實踐操作要求，并初步介紹了職業咨詢的相關案例和概念，使《高職大學生職業生涯規劃實用教程》既可以作為高職院校大學生職業生涯規劃課程教材使用，也可以作為高職院校師生、職業指導人員的參考書。

初入大學——季樂和王葉的困惑
一、讀大學究竟是為了什么
二、職業可不可以規劃
講 我的大學從規劃開始
節 認識職業
一、什么是職業
二、產業、行業與職業
三、現代職業的多樣性與發展趨勢
第二節 職業對個體的意義
一、職業是實現人生發展的載體
二、職業發展與人生需求滿足
三、人生目標定位
第三節 職業生涯規劃的內涵
一、什么是職業生涯規劃
二、職業生涯規劃的意義
三、職業生涯規劃的基本步驟

第二講 我的成功在大學奠基
節 大學生涯對職業發展的影響
一、大學教育與人生發展
二、大學生涯對職業發展的影響
第二節 人職匹配與大學生成才
一、人職匹配理論簡介
二、大學生成才準備
第三節 職業生涯選擇與職業發展理論
一、職業選擇匹配理論
二、職業生涯發展階段理論

第三講 認識我自己
節 什么是自我認知
一、自我認知與職業發展
二、自我認知的維度和方法
三、自我認知之心理分析
四、自我認知之輔導測驗
第二節 自我認知與職業測評
一、職業自我認知
二、自我認知的具體方法
三、自我認知與職業測評
第三節 職業測評報告
一、職業測評系統簡介
二、我的職業測評報告

第四講 了解我的職業
節 我的專業與職業
一、什么是專業
二、專業與職業的關系
三、基于專業的職業信息分析
第二節 從職業的角度認識社會
一、社會環境綜合分析
二、行業環境與行業狀況
三、企業組織的內部環境
四、其他相關環境
第三節 探索職業世界
一、職業概念
二、職業分類
三、職業標準
四、職業的發展與變遷

第五講 未來職業對我的要求
節 職業素質與要求
一、職業素質
二、職業社會對人才的要求
三、職業素質教育的基本路徑
第二節 職業資格與準人
一、職業資格
二、職業資格證書與就業準入
第三節 工作分析與職業勝任
一、工作分析
二、職業勝任

第六講 我的職業決策
節 職業目標的確定
一、確立職業目標的意義與作用
二、職業生涯目標的分類與特征
三、如何確定自己的職業目標
四、如何實現職業目標
第二節 職業決策的參考維度
一、職業決策的定義
二、制定職業決策的注意事項
三、影響職業發展決策的因素
四、如何做好職業決策
五、決策的責任與風險
第三節 做出我的決策——平衡單與決策樹
一、決策平衡單法
二、SWOT分析法
三、決策樹法

第七講 制定我的職業生涯規劃
節 規劃我的職業——職業生涯規劃的常用方法
一、職業生涯規劃“五步法”
二、職業生涯規劃“五部曲”
三、職業生涯規劃的SWOT分析法
第二節 職業生涯規劃書的寫作
一、職業生涯規劃書的基本內容
二、職業生涯規劃書的寫作方法
三、職業生涯規劃書的常見格式
四、職業生涯規劃書的撰寫要求
第三節 職業生涯規劃書的評估與調整
一、職業生涯規劃書的評估
二、職業生涯規劃書的調整

第八講 職業生涯的團體輔導和個案咨詢
節 和你一樣——職業生涯團體輔導簡介
一、高職大學生的特點
二、高職大學生職業生涯規劃的特點及意義
三、團體輔導在高職大學生職業生涯規劃中的應用
第二節 我的困惑誰知道——職業生涯個案咨詢簡介
一、職業生涯規劃個案咨詢對象
二、職業生涯規劃個案咨詢基本流程
第三節 我們一起成長——職業生涯團體輔導與個案咨詢項目簡介
一、職業生涯團體輔導項目簡介
二、個案咨詢項目簡介