交往音樂教育論(簡體書)
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本書分七章,稿針對中國音樂教育現狀,闡釋了以交往、對話包括相互理解為基礎的音樂教育哲學與教學實踐,探討了交往音樂教育理論、意義等方面,對當代中國音樂教育及未來發展的思考具有重要的現實意義。以交往理論的主體間性、理解、對話、生活世界這幾個核心思想來觀照音樂教育,認為音樂教育是一種主體間性的對話與理解的過程,音樂教育的意義在生活世界中生成與發展。
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