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長期以來,以“四選一”為主的多項選擇題因其具有客觀性強、命題面廣、便于統計等優點而被廣泛應用于各種英語測試中。盡管如此,這種基于“單選獎勵法”的多項選擇題一直存在爭議,受到的質疑和批評有增無減,其中“存在猜測因素、鼓勵猜測做題”是主要原因之一。實際上,猜測算不上一種語言能力,也無濟于語言能力的培養,在測試中不但助長應試者的投機心理,還會對測試結果產生不可忽視的影響。為了有效限制多項選擇題中的猜測因素,極大限度地發揮其客觀性強的優勢,《英語測試中“多選獎懲法”的研究與應用》推出“多選獎懲法”的測試新方法,一方面,對其具體內容、設計思路、主要依據、評分辦法和做題要求進行細致的研究,另一方面,對其應用對象、應用價值和應用前景加以探討,并以“帕恩詞匯測學平臺”中英語詞匯的測試與學習為例,具體論證該測試方法的應用實效。
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