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學生學業成就影響因素的研究，是學業成就測評研究的一個重要方面，備受研究者的關注和重視。然而現有關於學業成就影響因素的研究大多從一般學業成就的視角出發，研究更多關注整體性和宏觀性，研究結果對實際教學缺乏足夠的診斷力和指導力。因此本研究從化學學科的視角出發，在已有學業成就影響因素研究成果的基礎上，構建了中學生化學學業成就影響因素系統的理論模型，選取其中的核心研究變數，自行開發和設計了相關的測查工具，並基於大樣本測查通過結構方程模型對理論模型進行實證研究，回答化學學業成就影響因素變數之間的路徑關係以及各影響因素對學生化學學業成就的影響效果的問題，使研究成果對化學學業成就具有一定的解釋力、預測力、診斷力，對化學教學改進具有一定的指導力。
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