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商品簡介
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本書採用科學的研究方法，聚焦於新生代知識員工，在雙認同視角下，從個體認知與情緒反應的心理層面，深入剖析影響員工行為的微觀機制。研究證實了新生代知識員工的自我認同一方面直接影響不良工作行為，另一方面通過組織認同負向影響不良工作行為。研究結論有利於我們深入瞭解新生代知識員工的認同與行為，促使其“小我”與“大我”趨向一致，激發其創新行為，抑制不良工作行為，拓展和延伸對員工行為的專門研究。
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