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為適應21世紀經濟、社會、科技發展和環境問題對人才的要求，作者根據多年的教學實踐，試圖創建一種以全人發展、重視創新思維能力發展的嶺南特色中學STSE生物課程體系，教授學生如何從生活、書籍、網路等資源中獲取知識，在社會實踐中如何使用知識。主要內容包括為何在中學實施嶺南特色STSE生物課程，整合STSE後的中學生物課程體系架構、融合模式及STSE課程對創新思維培養的作用。
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