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本書圍繞高等學校管理人才的培養目標，按照理論以夠用為度的改革要求，結合當今最前沿的管理理論和最典型的管理實踐，貫穿理論指導實踐、實踐驗證理論、理論和實踐緊密結合的原則，既保留了管理學的理論體系，又吸收了管理研究的最新理論和研究成果。在內容設計上以管理職能為基本框架，在介紹了管理、管理者與管理學，管理理論的形成與發展，管理倫理和社會責任等這些管理的一般概念和知識的基礎上，按照計畫、決策、組織、領導、激勵、溝通和控制的順序安排章節，闡述了管理過程的有關知識及其運用。在編寫形式上，採取“教育、知識講授、技能培養”一體化的新型教材模式，通過管理訓練和綜合練習來核對總和實踐教學內容，形成完整的教與學的迴圈。
本書可作為高等學校應用型本科、專科，以及成人高等學校本科、專科管理類專業和非管理類專業的管理學基礎課教材和教學參考書，也可作為工商管理類在職培訓和崗位培訓的教材，還可作為各類管理人員的自學參考書。
本書可作為高等學校應用型本科、專科，以及成人高等學校本科、專科管理類專業和非管理類專業的管理學基礎課教材和教學參考書，也可作為工商管理類在職培訓和崗位培訓的教材，還可作為各類管理人員的自學參考書。
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