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本書以對西方大學教師“學術職業”和國際流動本質屬性的基本判斷為展開邏輯，以認為西方大學教師的學術職業屬性是其國際流動發生的決定性影響因素為基本的研究假設。主要借助網路社會學的研究視角，重點聚焦國際流動發生的具體過程，將國際流動的發生過程分解為工作、人與流動機會三個環節，綜合考慮國際流動所涉及的利益主體（國家、大學、個人）、發生的環境（國際、國內）、流動的條件（交通、國際語言、文化、科技、經濟、政治、宗教及戰爭等）、產生的影響（對流動態度的改變、引導與抵制等）等因素作用，對西方大學教師國際流動的歷史進行“立體式”的全方位剖析，進而分析總結出西方大學教師國際流動的歷史規律。
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