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本叢書基于充分、廣泛、深度的史學閱讀，系統、詳細介紹了課標和教科書核心內容的史學研究成果，進行了基于史料研習的微課教學設計，提供了有價值的史料教學資源，是歷史教師專業發展和日常教學的專業書籍。
作者簡介
歷史學博士學位。現任職基礎教育課程教材發展中心副研究員。曾任高中歷史課程標準、中職歷史課程標準研制組核心成員，高中歷史課程遠程研修項目組核心成員，北京大學、中國教育電視臺“國培計劃”——初中歷史培訓項目主持專家。專著：《民國時期中小學歷史教育發展研究》（岳麓書社，2008）、《史料教學的理論與實踐》（北京師范大學出版社，2015）。主編：《歷史教學設計》（華東師范大學出版社，2009）；《新版初中歷史課程標準解析與教學指導》（北京師范大學出版社，2012）；《歷史教師專業發展叢書 **輯》（共6冊，北京師范大學出版社）。《歷史教師專業發展叢書 第二輯》（共9冊）近期將陸續出版。在專業期刊發表論文近百篇，復印資料全文轉載30多篇。
名人/編輯推薦
參照學界研究的重點、熱點問題，指向中學歷史教學中的核心內容。 重視多地歷史教學專家、教研員和教師的分工合作研究。精選史學研究成果，了解學術研究前沿，提高認知水平，增強駕馭能力。重視和加強史學閱讀，密切關注史學研究的**發展，提高歷史教師的史學素養。不斷拓展歷史教學視野，加強課程資源意識，促進教師的專業發展。
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