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本書聚焦專案課程的理論與實踐，梳理項目課程的內涵，詳細地解構了整個開發的全過程，並以豐富的第一手案例支撐每一步工作流程，有助於教師加深對於新課程理念的理解，是一本及時、有效地滿足目前職教教師對於專案課程開發技術需求的參考書。
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本書上一版名為《職業教育項目課程開發指南》，此次修訂最大的變化是調整了對項目課程的理論定位，這是具有根本性的理論改造。相比第一版把項目課程的提出僅僅定位於項目教學實施的需要，修訂版則認為項目課程更應立足於社會職業和工作世界的根本性變革，從更高層面上判斷項目課程的意義。基於上述修訂思路，第二版書名定為《職業教育項目課程：原理與開發》。
另外，此次修訂對項目課程開發的許多技術環節進行了細化，比如，更為詳細地說明了職業能力的開發方法；在項目教學設計環節系統歸納了項目教學過程中學與教活動的基本框架。
為了讓讀者更好地領悟項目課程各環節開發的技術要領，第二版同樣非常注重案例的遴選與呈現。隨著對項目課程開發方法的調整和細化，項目課程開發實踐中也出現了大量更為優質的案例，第二版根據解釋的需要對這些案例進行了精選，對第一版中的案例進行補充和撤換，以體現案例的現時性。
另外，此次修訂對項目課程開發的許多技術環節進行了細化，比如，更為詳細地說明了職業能力的開發方法；在項目教學設計環節系統歸納了項目教學過程中學與教活動的基本框架。
為了讓讀者更好地領悟項目課程各環節開發的技術要領，第二版同樣非常注重案例的遴選與呈現。隨著對項目課程開發方法的調整和細化，項目課程開發實踐中也出現了大量更為優質的案例，第二版根據解釋的需要對這些案例進行了精選，對第一版中的案例進行補充和撤換，以體現案例的現時性。
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