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本書從開展大學生就業指導模式研究的選題背景、意義和現狀等入手，系統闡述大學生就業指導模式的構成要素、建設理念和原則、運行機制等基本構成，進而對我國部分高校大學生就業指導模式的現狀開展問卷調查，全面整理、統計、歸納和分析，從中發現目前我國不同層次、類別和屬性高校大學生就業指導模式存在的問題，剖析影響大學生就業指導模式的原因。在此基礎上，作者從我國國情和高校實際出發，結合國內一些高校的成功經驗，借鑒美國、英國、德國和日本等西方發達國家關於大學生就業指導模式的理論研究成果和實踐經驗，大膽創新，構建我國大學生“五位一體”的大學生就業指導模式。
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