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作系統分析了城鄉義務教育一體化政策在地方確立的理論框架與執行邏輯，拓展了基礎教育領域政策研究的深度與廣度。本書以成都試驗區為案例，從政策執行的結果差距和行動偏差兩個維度對城鄉義務教育一體化政策在地方運行情況進行了解釋和批判性的分析，以多源流分析框架對地方政策確立的理論基礎進行分析，構建了城鄉義務教育一體化的模糊--衝突矩陣理論，從國家與地方兩個層面對政策執行邏輯進行瞭解讀，並在此基礎上得出一定的研究結論與對策建議，具有一定的抛磚引玉作用。
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