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本書以互聯網+時代高校品質工程建設為主線，圍繞學生、教師、教學、資源、機制、文化等專題，對高校在教學品質工程建設過程中開展的理論和實證研究進行了探索，既有實踐經驗，又有理論探討，以期形成符合互聯網+時代且有效提升教育教學品質的教學和管理模式，提高教育教學的針對性、有效性和策略性，以期使學習者獲得真正的進步和提高。
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