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《普通高校教學模式改革實踐：轉動課堂論文匯編》共收錄了33篇研究論文和1個附錄。33篇論文可分為兩部分。一部分是理論研究，主要是從理論上介紹轉動課堂，特別是楊延東校長的《轉動課堂論》，從宏觀到微觀對轉動課堂教學模式作了整體論述，其他論文也從不同的角度對轉動課堂教學進行了闡述，使轉動課堂*加清晰。另一部分是行動研究，即對轉動課堂實施的實踐經驗進行總結。這部分是《普通高校教學模式改革實踐：轉動課堂論文匯編》的主體。廣大教師從不同的側面介紹了自己在教學實踐中對轉動課堂教學模式的實施，既體現了轉動課堂教學模式的精髓，也體現出學科專業及課程的特點，并在實踐中有所創新。可以說，轉動課堂教學模式不但深人人心，而且被廣泛應用于教學實踐，并呈現出百花齊放的局面。
序
??暫無內容
目次
??轉動課堂論
關于“轉動課堂”教學改革的實踐與思考
轉動課堂之課外課堂論
轉動課堂教學模式探析
轉動課堂下教學督導發揮作用的機制與路徑
轉動課堂實施過程中應注意的問題
轉動課堂視域下的課堂教學評價體系
超大型課堂實施轉動課堂之策略
轉動課堂教學模式在“酒吧管理與酒水調制”課程中的應用
角色教學法在轉動課堂中的應用研究
轉動課堂模式下學生學習參與度提升的研究與實踐
“轉動課堂”理念下的“T+5S+T”教學模式探究——基于“社區體育導論”課程改革的思考
基于創新型人才培養建構現代食品檢測技術課程轉動課堂教學模式
運用轉動課堂教學模式打造靈動網球課教學
轉動課堂師生互動模式探索與實踐
大學英語轉動課堂中學生沉默現象探究
“思想道德修養與法律基礎”課轉動課堂的實踐及反思
轉動課堂：建構主義學習的視角
“轉動課堂”應用于程序設計類課程的實證研究
關于我校實施轉動課堂教學模式的探討
轉動課堂模式下建設開放式實驗平臺+提高創新能力的研究
網絡輔助構建特色大學英語轉動課堂之初探
轉動課堂模式對“運動生理學”教學效果的影響
轉動課堂教學模式的改革與實踐
轉動課堂視域下“三位一體”教學法的應用研究——以“博物館實務”課程為例
“思想道德修養與法律基礎”課“轉動課堂”模式的探索與實踐
以學生為主體的“轉動課堂”教學模式的設計與實施
“中學化學教學設計”轉動課堂初體驗
“中學語文教學設計”課程轉動課堂的設計與實施
工科專業課程轉動課堂實施中的問題與對策
“中國近現代史綱要”課轉動課堂教學模式的構建與實施
轉動課堂在大學英語A班教學中的實踐
轉動課堂視角下的本科生導師制初探
附錄
培養適用型人才：一個大學校長對高等教育的思考與踐行
關于轉動課堂教學模式實施情況的調查與建議
轉動課堂改革背景下學生學習狀態追蹤調查分析
關于“轉動課堂”教學改革的實踐與思考
轉動課堂之課外課堂論
轉動課堂教學模式探析
轉動課堂下教學督導發揮作用的機制與路徑
轉動課堂實施過程中應注意的問題
轉動課堂視域下的課堂教學評價體系
超大型課堂實施轉動課堂之策略
轉動課堂教學模式在“酒吧管理與酒水調制”課程中的應用
角色教學法在轉動課堂中的應用研究
轉動課堂模式下學生學習參與度提升的研究與實踐
“轉動課堂”理念下的“T+5S+T”教學模式探究——基于“社區體育導論”課程改革的思考
基于創新型人才培養建構現代食品檢測技術課程轉動課堂教學模式
運用轉動課堂教學模式打造靈動網球課教學
轉動課堂師生互動模式探索與實踐
大學英語轉動課堂中學生沉默現象探究
“思想道德修養與法律基礎”課轉動課堂的實踐及反思
轉動課堂：建構主義學習的視角
“轉動課堂”應用于程序設計類課程的實證研究
關于我校實施轉動課堂教學模式的探討
轉動課堂模式下建設開放式實驗平臺+提高創新能力的研究
網絡輔助構建特色大學英語轉動課堂之初探
轉動課堂模式對“運動生理學”教學效果的影響
轉動課堂教學模式的改革與實踐
轉動課堂視域下“三位一體”教學法的應用研究——以“博物館實務”課程為例
“思想道德修養與法律基礎”課“轉動課堂”模式的探索與實踐
以學生為主體的“轉動課堂”教學模式的設計與實施
“中學化學教學設計”轉動課堂初體驗
“中學語文教學設計”課程轉動課堂的設計與實施
工科專業課程轉動課堂實施中的問題與對策
“中國近現代史綱要”課轉動課堂教學模式的構建與實施
轉動課堂在大學英語A班教學中的實踐
轉動課堂視角下的本科生導師制初探
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