走向學者之路（簡體書）

走向學者之路不是一條無章可循的神秘之路。每一個成功學者的學術自述，都昭示了一條獨特而富於啟示意義的“學者之路”。本書由上下兩部分構成。第一部“走向學者之路”介紹了在文藝理論和文學評論領域如何進行學術研究，如何成為一名優秀學者。第二部“走向至善之路”從“生命的尊嚴與價值”的思考到“一切職業中都有藝術家”，為讀者描繪了從人文學科的學生到人文學科的學者的成長路線。

陳文忠，1952年生，上海市人。安徽師範大學文學院教授，安徽師範大學詩學研究中心研究員。安徽省高校省級教學名師，安徽省高校師德標兵。發表論文多篇；出版《中國詩歌接受史研究》（1998）、《美學領域中的中國學人》（2001）、《文學美學與接受史研究》（2008）、《為接受史辯護》（2014）等論著多部；主編《文學理論》（2012第三版）、《藝術與人生》（2005）、《文藝學美學研究導論》（2011）等教材多部。

緒言“大學之道”……………………………………………………………………1
第一部走向學者之路
第一章人文學者的使命……………………………………………………………9
第二章走向學者之路………………………………………………………………40
第三章人文學科的學術方法………………………………………………………69
第四章人文學科的學術提問………………………………………………………97
第五章一篇學術論文的誕生
――文藝美學畢業論文的選題與寫作…………………………………120
第六章典範是最好的老師………………………………………………………134
第七章走向文藝學研究之路……………………………………………………139
第八章走向西方文論研究之路…………………………………………………157
第九章走向比較詩學研究之路…………………………………………………171
第十章邁向新世紀的美學歷程
――讀閻國忠教授的《走出古典――中國當代美學論爭述評》………190
第十一章詩歌風格史的學術方法
――以《唐詩風貌》為中心的思考……………………………………196
第十二章為接受史辯護
――《中唐元和詩歌傳播接受史的文化學考察》的學術意義………208
第二部走向至善之路
第十三章生命的尊嚴與價值
――關於“生命的一次性”的若干思考………………………………217
第十四章“無限完善是人的使命！”………………………………………………228
第十五章“維特”為什麼那樣煩惱？ ……………………………………………238
第十六章每一個沉默的學生都是一座沸騰的火山！ …………………………247
第十七章知識與幸福
――關於知識價值的三個命題………………………………………257
第十八章幸福人生“五步曲”……………………………………………………268
第十九章“一切職業中都有藝術家”……………………………………………279
第二十章一生與青年為友的美學家……………………………………………284
第二十一章“讓思想流動起來”
――談談課堂教學的藝術…………………………………………304
後記……………………………………………………………………………319