人獸共患疫病學（簡體書）

人獸共患疫病是由生物性病原(病原微生物和寄生蟲及具有感染性的蛋白因子)引起的人和脊椎動物之間自然傳播的疾病和感染。據此，不同于一般稱“ 人獸共患病學”，文心田編寫的本書定名《人獸共患疫病學(普通高等教育十三五規劃建設教材)》*為科學和準確。長期以來，人獸共患疫病對人類健康和社會安定構成嚴重威脅。與人獸共患疫病做斗爭是人類社會永恒的艱巨任務。與人獸共患疫病做斗爭，人才培養是關鍵，本教材的編寫希望在這方面對人才培養做出應有的貢獻。
本教材分為總論和各論兩部分。總論概述了人獸共患疫病的概念、演進與分類，基本特征，傳播規律及防控人獸共患疫病的宏旨大端和基本原則、技術和要求。各論按“毒”、“菌”、“蟲”分章，將國際流行或在中國常發或危害大的重要人獸共患疫病分節詳述，一般人獸共患疫病也基本不遺漏，以表格形式列出，以利查閱。**章重點敘述人獸共患病毒病；第二章重點敘述人獸共患細菌病與真菌病；第三章重點敘述人獸共患寄生蟲病。本教材信息量較大，內容豐富。每節對每個疫病分概述、病原學、流行病學、病理學、臨床學和防制進行細述，語言簡明并盡可能科學地反映*新研究進展。本書突出的創新之處還有，將電子信息技術與傳統教材編寫相結合，每節詳述的疫病之后附有二維_碼，其中拓展了病原、具有示病意義的癥狀及病理照片、診斷標準、典型病例和重要參考文獻等，這有利于讀者延伸參閱。人獸共患疫病是由生物性病原(病原微生物和寄生蟲及具有感染性的蛋白因子)引起的人和脊椎動物之間自然傳播的疾病和感染。據此，不同于一般稱“ 人獸共患病學”，文心田編寫的本書定名《人獸共患疫病學(普通高等教育十三五規劃建設教材)》*為科學和準確。長期以來，人獸共患疫病對人類健康和社會安定構成嚴重威脅。與人獸共患疫病做斗爭是人類社會永恒的艱巨任務。與人獸共患疫病做斗爭，人才培養是關鍵，本教材的編寫希望在這方面對人才培養做出應有的貢獻。
本教材分為總論和各論兩部分。總論概述了人獸共患疫病的概念、演進與分類，基本特征，傳播規律及防控人獸共患疫病的宏旨大端和基本原則、技術和要求。各論按“毒”、“菌”、“蟲”分章，將國際流行或在中國常發或危害大的重要人獸共患疫病分節詳述，一般人獸共患疫病也基本不遺漏，以表格形式列出，以利查閱。**章重點敘述人獸共患病毒病；第二章重點敘述人獸共患細菌病與真菌病；第三章重點敘述人獸共患寄生蟲病。本教材信息量較大，內容豐富。每節對每個疫病分概述、病原學、流行病學、病理學、臨床學和防制進行細述，語言簡明并盡可能科學地反映*新研究進展。本書突出的創新之處還有，將電子信息技術與傳統教材編寫相結合，每節詳述的疫病之后附有二維_碼，其中拓展了病原、具有示病意義的癥狀及病理照片、診斷標準、典型病例和重要參考文獻等，這有利于讀者延伸參閱。
本教材適用性強。既適合高校中有動物醫學基礎的所有師生選為教材，也適合所有從事動物診療、動物保健和獸醫公共衛生工作的人員參閱。每個人獸共患疫病除重點敘述與動物有關的內容，也介紹人感染發病的臨床癥狀。因對人的診療不是本書編寫的要求，故未述及。為培養學生緊密聯系社會實踐和生產實際，各詳述的人獸共患疫病節后都附有思考題，供思考與討論，利于重點掌握。