商品簡介
傳統蒙學重視誦讀，是在恰當的年紀，用有效的方法，教青少年學文化。對于今天的國學及語文教育，頗有借鑒意義。有鑒于此，我們有必要重拾國粹，向廣大青少年推廣普及國學系列課程。
《弟子規》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，其內容涵蓋了孝敬父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、為人處世、讀書求學等方面的基本規范。本書是作者以其“雒誦堂”為教學實踐基地，以親身教學經歷編輯而成的經典國學教材。
作者簡介
檀作文，北京大學中國古代文學博士，首都師范大學教師，得著名文史專家吳小如教授親炙，致力于儒學、詩學、蒙學三方面研究，并創辦雒誦堂國學館，教授青少年傳統文化知識，堪稱新生代國學教育代表人物。CCTV首屆中國詩詞大會明星擂主李子琳便是雒頌堂的首席弟子。
目次
弟子規 圣人訓…………………………………………… /一
首孝弟 次謹信…………………………………………… /一
泛愛眾 而親仁…………………………………………… /一
有余力 則學文…………………………………………… /一
入則孝
父母呼 應勿緩…………………………………………… /三
父母命 行勿懶…………………………………………… /三
父母教 須敬聽…………………………………………… /三
父母責 須順承…………………………………………… /三
冬則溫 夏則凊…………………………………………… /五
晨則省 昏則定…………………………………………… /五
出必告 反必面…………………………………………… /五
居有常 業無變…………………………………………… /五
事雖小 勿擅為…………………………………………… /七
茍擅為 子道虧…………………………………………… /七
物雖小 勿私藏…………………………………………… /七
茍私藏 親心傷…………………………………………… /七
親所好 力為具…………………………………………… /八
親所惡 謹為去…………………………………………… /八
身有傷 貽親憂…………………………………………… /八
德有傷 貽親羞…………………………………………… /八
親愛我 孝何難………………………………………… /一〇
親憎我 孝方賢………………………………………… /一〇
親有過 諫使更………………………………………… /一〇
怡吾色 柔吾聲………………………………………… /一〇
諫不入 悅復諫………………………………………… /一〇
號泣隨 撻無怨………………………………………… /一〇
親有疾 藥先嘗………………………………………… /一二
晝夜侍 不離床………………………………………… /一二
喪三年 常悲咽………………………………………… /一二
居處變 酒肉絕………………………………………… /一二
喪盡禮 祭盡誠………………………………………… /一二
事死者 如事生………………………………………… /一二
出則弟
兄道友 弟道恭………………………………………… /一四
兄弟睦 孝在中………………………………………… /一四
財物輕 怨何生………………………………………… /一四
言語忍 忿自泯………………………………………… /一四
或飲食 或坐走………………………………………… /一五
長者先 幼者后………………………………………… /一五
長呼人 即代叫………………………………………… /一五
人不在 己即到………………………………………… /一五
稱尊長 勿呼名………………………………………… /一六
。。。。。
書摘/試閱
原 文
弟子規〔1〕，圣人訓〔2〕。
首孝弟〔3〕，次謹信〔4〕。
泛愛眾〔5〕，而親仁〔6〕。
有余力〔7〕，則學文〔8〕。
注 釋
〔1〕弟子：泛指未成年人。 規：規矩，指做人的基本道理和行為規范。
〔2〕圣人：德行、智慧達到最高境界的人，這里專指孔子。 訓：教導或訓誡的話。
〔3〕孝：孝順父母。 弟：通“悌”，尊敬兄長。
〔4〕謹：寡言少語，這里指言行謹慎。 信：守信用。
〔5〕泛：廣泛、普遍地。 愛：愛護。 眾：眾人。
〔6〕親仁：親近有仁德的人。
〔7〕余力：多余的心力，指有閑暇時間。
〔8〕學文：指學習文化知識。“文”在孔子的時代，指《詩》《書》六藝。
譯 解
《弟子規》這本書，是依據圣人孔子的教誨而編成的。（我們）首先要孝順父母，尊敬兄長。其次要言行謹慎，講信用。和人相處要平等博愛。同時還要親近有仁德的人，向他學習。這些事都做好之后，如果還有多余的時間和精力，就用來好好學習文化知識。
備 覽
子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。”（《論語·學而》）
元亨利貞，天道之常。仁義禮智，人性之綱。凡此厥初，無有不善。藹然四端，隨感而見。愛親敬兄，忠君弟長。是曰秉彛，有順無強。惟圣性者，浩浩其天。不加毫末，萬善足焉。眾人蚩蚩，物欲交蔽。乃頹其綱，安此暴棄。惟圣斯惻，建學立師。以培其根，以達其支。小學之方，灑掃應對。入孝出恭，動罔或悖。行有余力，誦詩讀書。詠歌舞蹈，思罔或逾。窮理修身，斯學之大。明命赫然，罔有內外。德崇業廣，乃復其初。昔非不足，今豈有余。世遠人亡，經殘敎弛。蒙養弗端，長益浮靡。鄉無善俗，世乏良材。利欲紛挐，異言喧豗。幸茲秉彛，極天罔墜。爰輯舊聞，庶覺來裔。嗟嗟小子，敬受此書。匪我言耄，惟圣之謨。（朱子《小學題辭》）
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