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本書共由八章組成。第一章，概述英語教學的基本理論，包括語言的本質和學習理論以及最基本的教與學的關係、英語教學的原則等。通過一系列介紹，讓讀者對英語教學有一個基本的認識和瞭解；第二章，緊接著第一章，論述英語教學法的理論知識，包括定義、分類、基本框架、起源與發展等；第三章，在理論的基礎上，進行實踐探索，通過幾種常用的英語教學方法的實踐操作，讓讀者更加明晰英語教學法在實踐中的操作流程；第四章，教師和學生是組成英語教學課堂的兩個主體，本章將就他們各自的工作或學習內容，自身的素質、能力等進行簡要闡述；第五章，語言與文化是息息相關、密不可分的，因此，英語文化教學是英語教學中的一個重要組成部分，本章將就文化教學的理論、方法和實踐等進行概述；第六、七章是英語教學中的核心內容，即知識教學和技能教學，包含語音、辭彙、語法教學以及聽、說、讀、寫等基本能力的英語教學。這兩章將在理論中融入實踐案例，通過具體的案例解析，將方法論融入其中，更具實用性和可行性；第八章，當某一個階段的教學結束後，進行一次教學評價是非常有必要的，它能夠幫助教師和學生及時認識到當前工作或學習的薄弱之處，看到自己的不足，並及時調整教學或學習方案，促進教學向更加優秀的方向發展。本章將圍繞英語教學評價，分別探討英語教學評價的分類、語言測試與評價和教學方法的評價三個方面。
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