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本書貫徹“以工作過程為導向”的職教課程改革方案，將知識與工作技能融合在整個學習過程中，學生借助直接獲取經驗的形式來掌握融於各項實踐行動中的知識和技能，體現了“做中學、學中做”的職業教育理念。全書共有四個學習單元，分別為設計與組織幼稚園歌唱活動、設計與組織幼稚園音樂韻律活動、設計與組織幼稚園音樂欣賞活動、設計與組織幼稚園打擊樂活動。各單元按小、中、大班安排了三個任務，每個任務選取幼兒教師在幼兒音樂活動中的典型課例，其中完成任務的步驟按教學邏輯分教學設計、撰寫教案、教學實施、教學評價四個環節展開。相關知識介紹按知識準備、知識鏈結、知識拓展分別放在完成任務之前、之中和之後，以充分體現在做中學的課程理念。
本書可作為中等職業學校、幼兒師範學校學前專業學生學習幼稚園音樂活動設計與組織的教學用書。
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