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本研究以國際化背景下高等教育品質保障組織發展為線索，選擇一個國際品質保障組織――國際品質保障協會，兩個地區性品質保障組織――歐洲品質保障協會、亞太地區品質保障協會, 一個國家品質保障組織――美國高等教育認證理事會，一個評估的專業學會組織――美國評估協會等五個組織為研究物件，以文獻研究和比較研究為主要方法，通過對組織在發展過程中重要的政策文本和專案報告的分析，集中研究了四個主題：品質保障組織生成和發展的背景及過程，品質保障組織運行方式及影響，國際高等教育品質保障發展趨勢，中國高等教育品質保障的反思及改進。研究發現，國際化背景下高等教育品質保障組織發展的過程是高等教育品質保障國際合作的過程，也是品質保障專業化、規範化、多元化、自治化發展的過程，更是品質保障效力逐步提升的過程。效力訴求是高等教育品質保障組織發展的邏輯起點和價值目標。
作者簡介
趙立瑩，女，1972年5月生，教育學博士，博士後，陝西師範大學教育學院副教授，美國評估學會會員，國際高等教育質量保障協會會員；主要研究方向為高等教育評估、學位與研究生教育。著作2部，?發表學術論文20餘篇，主持課題5項，參與課題5項。
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