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《指向專業成長的課堂觀察實踐研究》一書以小學品德與社會學科為例，聚焦"以團隊的力量引領教師專業成長新風尚"，從理論與基礎說起，呈現研究的實踐與探索，對小學品德與社會兼職教師的專業成長進行反思與展望，描述了在科學的觀察中完善專業生活的完整過程。
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