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本書以宏觀制度安排與微觀利益主體行為互動為主線索，結合大學治理與參與、大學治理與效率的邏輯關係，從參與和效率兩個維度構建了大學治理有效性理論，提出了重大的創新分析意見。本書就大學治理理論與實踐問題進行了全面的梳理和分析，從宏觀層面分析了羅馬傳統高等教育體系和盎格魯-撒克遜傳統高等教育體系中大學有效治理的經驗，以及我國《高等學校暫行規程》至《高等教育法》期間大學治理的經驗教訓，並從微觀視角分析了我國大學治理的7個案例，將宏觀歷史考察與微觀案例分析有機結合起來，實現歷史經驗與現實問題的互動。結合近些年高等教育改革實踐，書稿從完善大學治理結構、治理程序和規範治理主體行為、提高治理能力兩個層面出發，超越了大學治理體系的限域，從大學治理現代化的宏大立場上提出了一系列的政策意見，具有重大的從根本上完善中國特色現代大學制度的現實及長遠的參考價值。
作者簡介
朱家德，溫州大學副研究員、碩士生導師，管理學博士，主要從事公共政策與公共治理、教育法學、院校研究等。先後主持教育部人文社科基金項目、浙江省社科基金項目、溫州市社科重點研究基地項目、教育廳人文社科項目等10多項研究課題，參與國家社科基金項目研究課題2項。周湖勇，溫州大學副教授、碩士生導師，法學博士，兼職律師、勞動仲裁員，主要研究方向為民事訴訟法、教育法學。先後主持國家社科基金、教育部人文社科基金項目、浙江省社科社科重點研究基地項目、溫州市社科重點研究基地項目等多項研究課題。
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