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程紅兵老師從說課和評課兩個方面，從一個好的課堂如何運行的角度，分析課堂模式，語文教學的共性和個性，以及如何激發課堂中的師生智慧等方面出發，從具體的觀課和評課的具體案例出發，來向我們呈現——好的課堂應該是怎樣的？課堂上真正關注的應該是誰？
本書呈現了作者的教育激情，開闊的視野，精湛的識見，厚實的文化，仁愛的情懷，同時能帶給我們無盡的思考和力量。
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