夜燈的魔法II

我們都是聽故事長大的。
聽故事書長大的孩子，從小喜歡閱讀。
睡前點亮一盞魔法燈，為孩子開啟智慧與分享愛。

《夜燈的魔法I》大受好評，所以才有了《夜燈的魔法II》。

書中有20則故事，討論的主題包括害羞、孤立與寂寞等，希望能夠同時加強孩子的自信、愛、分享、勇氣和耐心等觀念，鼓勵孩子探索生命路途中可能遭遇到的特定情境。
童年的各種經驗對孩童的成長至關重要。充滿愛、安全感與鼓勵的快樂童年，就跟感官與想像所接受的刺激一樣，培養孩子的自尊與自信，發展出正向樂觀的生命態度。

每一個故事都用同樣的方式展開──讓孩子閉上眼睛，提起魔法燈，想像自己走在神奇小徑上〈進入夢的國度〉，魔法燈會為他們照亮路途。

譯者、英文教育工作者
張琇雲感性推薦：
這是一本值得傳家的珍藏。
沒有讀《夜燈的魔法》以前，以為童話只有故事精彩，沒想過文字能優美如旋律；
沒有讀《夜燈的魔法》以前，要安撫小孩一本故事書可能要讀個兩、三遍，沒想過魔法燈熄滅後他能帶自己入睡；
沒有讀《夜燈的魔法》以前，不敢和小孩討論更深入的故事內容，沒想過有一天自己能暢所欲言地引伸。
身為譯者與教育者，深深覺得翻開《夜燈的魔法》，就如同挖開寶藏。

作家、兒童文學工作者
黃筱茵理性推薦：
身為媽媽的我，向來非常珍視陪著孩子們睡覺前的相聚時光。從孩子還很小的時候開始，我就會唱歌或念故事給他們聽。
身為媽媽的我，非常同意書裡推廣的一種觀念，就是鼓勵孩子們沉浸在想像的天地中盡情悠遊。
這種超越現實情境的想像練習，能帶著孩子破除日常生活的諸多限制與束縛。
生命旅途是一條漫長的道路，充滿了難以預料的難關與挑戰。
能收能放，自在出入於各種情境之間，才能釋放壓力，好好照料起伏的情感與思緒，快樂翱翔。

目錄
譯序
前言
關於這本書

給父母的話
父母需要具備的知識──大衛．方塔納
兒童的發展
想像力的重要
找到平靜
建立自信
故事的影響力
念故事給孩子聽
專心的技巧
肯定句
準備開始囉

20則靜心的故事
樂於助人的狐狸（善待他人）
捉星星的人（讓他人享受光榮）
返回企鵝島（幫助別人）
綿羊的拿手好歌（看重自己的天賦才能）
影子小孩（負責）
鱷魚的好朋友（別干預他人事務）
討人喜歡的怪物（試著別評斷他人）
紅色喇叭花（勤學好問）
彩虹貓（享受每一刻）
丁奶奶的新家（接受改變）
小精靈的故事（既往不咎）
奇幻草原（滿意原來的自己）
冬眠（別庸人自擾）
與月光仙子共舞（信任自己）
猴王（別讓他人失望）
帶來歡笑的泡泡（每日開懷大笑）
泥人（以生為自己為榮）
一件值得微笑的事（正向思考）
好多的五寶果（接受自己的錯誤）
好奇的袋鼠（耐住性子）

視覺化思考的技巧
視覺化的力量
幫助孩子做視覺化思考
三個視覺化的小練習

附錄
價值觀與問題索引
致謝

指導序
關於這本書

有這本書真是太好了，真心推薦給願意念書給孩子聽的每一位父母。

因為我不是創意十足的母親，無法像有些媽媽能隨機應變、天馬行空的編故事，才會讓傑克與魔豆、小紅帽、或者青蛙王子，成為長久以來陪伴小孩睡眠的咒語。但我對許多場景與畫面始終無法自圓其說：我們可以像傑克一樣傻地拿一條牛換取不知會不會長大的魔豆，而不顧母親的死活嗎？我們可以像傑克受邀去巨人的城堡吃香喝辣，然後偷人家的琴、偷人家的金雞、還把人家害死嗎？我們可以讓小孩聽著獵人拿斧頭血淋淋地把野狼的肚子剖開，為了救出已經被吃掉的小紅帽嗎？我們可以縱容一隻對公主略施恩惠的青蛙在家裡無限度的撒野嗎？

如果你跟我一樣對那些耳熟能詳的童話心存許多疑惑，請一定要緊緊地抱住這本月光。這本書教我們如何點亮孩子的魔法燈，照亮他光怪陸離的魔法小徑，去探索神祕的、新鮮的、活潑的、精彩的童話世界，而且是正向的、具有教育意義的、能建構小孩各種重要的人格特質的故事，包括信念、勇敢、耐心、寬恕、欣賞、仁慈、付出、分享……重要的是一點斧鑿的痕跡都沒有，不會因為要寓教於樂，使故事變得枯燥。

沒有讀《夜燈的魔法》以前，以為童話故事只有精彩，沒想過文字能優美如旋律；沒有讀《夜燈的魔法》以前，要安撫小孩一本故事書可能要讀個兩、三遍，沒想過魔法燈熄滅後他能帶自己入睡；沒有讀《夜燈的魔法》以前，不敢和小孩討論更深的故事內容，沒想過有天能暢所欲言地引伸。身為譯者與教育者，深深覺得翻開《夜燈的魔法》，就如同挖開寶藏，是一本值得傳家的珍藏。

關於這項產學合作計畫

二○一六年，在一中心創辦人蔣聖光先生爽快的允諾贊助，以及建功高中校方的大力支持下，我多年前一次狂妄的發想，終於醞釀成一項產學合作計畫，最後顯化為「英文譯典通」這門課程，以及《夜燈的魔法II》這本親子共讀書。

選修這門課的學生不僅在課堂上，初步認識了翻譯理論與技巧，親身參與了翻譯實務，此外也有機會將學習視角拓展至業界，瞭解一本翻譯書誕生的始末。為落實此次產學合作，一中心特派了翻譯組長蔡孟璇、版權組長蔣欣，以及原創組長黃詩欣蒞校指導。在她們三位生動有趣的說明中，學生得以一窺專職譯者的生活，知悉洽談書籍版權的過程，並瞭解書籍從編輯到出版的流程。《夜燈的魔法II》是國內出版社與高中師生攜手合作的首例，也是此次產學計畫成功的證明。希望這次歷程能在學生心中發芽，這份榮耀能在他們記憶永存。擔任指導老師的我，即便修改他們的稿子比自己翻譯累上數倍，看到學生的成長，都覺得值得了。

這二十位學生何其有幸，能在高中階段參與這項計畫；我亦何其有幸，能擔任這項計畫的催生者與執行者。祈願出版界能有更多「一中心」，嘉惠眾多莘莘學子。

內文試閱
樂於助人的狐狸

閉上眼睛，想想在我們生病、受傷或失落時，幫助我們的每一位好心人。有機會的話，你一定也會幫助別人的，對吧？幫助別人是什麼樣的感覺呢？我們看看你能不能找到答案吧！提起你的魔法燈籠，沿著魔法小徑往前走。今晚這條小徑會帶你去哪裡？

你正在漫步下山，往樹林間的小空地走去。太陽公公才剛起床，周圍草地上的點點露珠仍閃爍著亮光。你聽見遠處的溪流沿著谷底，湍急地流呀流，發出嘩啦嘩啦的流水聲。你踏著沉重的腳步下山，往林間空地走時，隱約聽見樹林裡傳來模糊的聲音。山底下有什麼啊？你心裡想著，同時加快了腳步。

等等！有人在你身後氣喘吁吁地下山。你聽見一個相當沙啞的聲音問道：「醫院是往這邊走嗎？」你轉過身，看見奇怪的景象，居然是一隻狐狸揹著一隻小金毛兔！剛才問你問題的，正是這隻狐狸。

你問狐狸，聲音中難掩訝異：「你平常不是會追兔子，還會把兔子吃掉嗎？」

狐狸說：「沒錯，但我不吃這隻金毛兔，因為有次我家小狐狸四處溜達，結果離家太遠回不來，是金毛兔收留了他，讓他不至於挨餓受凍。現在她的腳掌扎了一根很大的刺，我要帶她去找醫生。」

原來是這樣啊……整件事聽起來好奇怪，但你想幫狐狸和兔子這個忙，於是告訴他們你聽見山下林間空地傳來的說話聲。

「喔！那裡一定就是醫院！」狐狸說完就一溜煙跑走了，你緊跟在後。

到了醫院，你看到了不可思議的景象！只見幾隻動物有的躺在綁在兩棵樹中間、用樹葉做成的吊床上，還有幾的則是在鬆軟的草地上休息。有隻貓的腳掌用夾板固定著，旁邊有隻鴿子翅膀上綁著三角繃帶。

乍看之下，這間醫院亂七八糟的，但不久你就看見一隻貓頭鷹坐在原木桌前，一個接一個叫著病人的名字，請病人過來簽名。

忽然中空的樹幹裡傳來一陣騷動，你轉頭一看，原來是老鼠一家人用一塊大石頭在搗紅莓、花瓣和草藥。你看著另一隻老鼠把已經磨好的粉末，小心翼翼地倒入半顆蛋殼裡，再加幾滴水，攪拌成均勻的藥水。

此時貓頭鷹朝你喊道：「請到候診室坐，公雞醫生很快就來了。」

你在一隻狗旁邊坐下。他用低沉沙啞的聲音，小聲地對你說他沒聲音了。在你的另一側，是一隻好像跳不起來的綠色小青蛙。就在這時，一隻老鷹從天上滑翔而下。你猜猜他背上揹著什麼？是一隻毛茸茸的棕色蝙蝠。

「她飛的時候老是撞到東西，都撞得滿頭包了，」慈祥的老鷹解釋道：「希望醫生能把她治好，這樣她才又能在黑暗之中飛來飛去。」

現在候診室擠滿了人，就是沒看到公雞醫生的人影。這時出現了兩名護士，一名是手腳靈活的灰色松鼠，另一名是有著亮黃色鳥嘴的黑鳥¬¬¬。他們問有沒有人可以過去幫忙。你的機會來了！

你跟著這兩名護士走進手術室，在那裡幫忙清洗傷口、包紮青蛙的腳、遞喉嚨藥給狗。兔子被帶進來之後，你穩住她的腳掌，讓黑鳥護士用他那黃色的尖嘴取出兔子腳掌上的刺，接著再將老鼠調製的舒緩藥水，輕拍在兔子的傷口上。

忙完這些苦差事，你覺得有點累了，不過現在可不是休息的時候。四隻松鼠抬著用嫩枝編成的擔架衝了進來，一條又黑又長的蛇躺在擔架上，身上打了好幾個死結，正劇烈地扭動身體！得趕快處理才行！護士撓著頭左思右想，不知該如何解決這個難題。

「真希望公雞醫生趕快來，」松鼠說：「公雞醫生的腳強而有力，一定可以輕輕鬆鬆解開蛇身上的死結。」

「我來幫忙！」你大聲說，躍躍欲試。雖然你覺得有點害怕，但還是摸摸蛇鱗鱗相疊的皮膚安慰他。要是蛇咬你的話，該怎麼辦？

你深吸一口氣，其他動物在一旁緊張地看著你抓住蛇的尾巴，小心翼翼地解開死結。

呼！你醫好蛇了，他很感激你，護士和剛到的公雞醫生也很感激你。可是等到亢奮的情緒過了之後，你很想睡覺。樂於助人的狐狸拉著你的手臂，循原路帶你回家。

真是忙碌的一天哪！你很開心自己能鼓起勇氣去幫忙，可是現在該睡覺囉！你閉上眼睛，夢見在小小林間空地上那間動物醫院，也夢見每一位新交的朋友——那些受了傷、而你也幫了忙的朋友。

肯定句
˙ 己所不欲 勿施於人。
˙ 幫助別人，能讓你感到十分開心，尤其是如果你幫的忙能讓別人心情好轉的話。
˙ 有些是你能幫得上忙的事，而且別人可能沒辦法做得像你那麼好。
˙ 有些情況一開始好像很恐怖，但結果裡不如想像中那麼可怕。
˙ 發生緊急狀況時，重要的是要先保持冷靜、思路清晰，之後就能夠盡力幫忙。

安妮‧希瓦蒂（Anne Civardi）
於出版業服務多年，著作、編輯的童書多達四十餘本，小說類與非小說類皆有。

喬伊絲‧鄧巴（Joyce Dunbar）
為暢銷童書作家，所著作童書多達六十餘冊，已拍攝為電視卡通的《老鼠與鼴鼠》（The Mouse and Mole）系列故事即為其作品。

凱特‧佩提（Kate Petty）
寫作童書資歷達二十餘年，其著作曾入圍童書獎（The Children's Book Award）。

凱倫‧華萊士（Karen Wallace）
為加拿大出生的童書作家，旅居英國，著作等身，屢獲各項童書獎像，包括泰晤士報教育副刊（Times Educational Supplement）青少年組獎、美國家長選擇推薦（Parent's Choice Award）金獎等。

導讀人簡介
大衛．方塔納（David G. J. Fontana Ph.D.）
英國知名的心理學家、心靈學者、大學教授，於2010年辭世。


譯者
張琇雲、建功高中「英文譯典通」課程學生
台大外文系學、碩士，於譯界耕耘二十載，深覺譯土浩淼、譯者道遠，以及莫非定律之難逃。譯作二十餘本，包括《前世今生愛未央》、《奇蹟，正在發生》、《超越：生命的幸福之道》、《療癒密碼》、《追逐日光》、《聖境香格里拉》……等，每本都是心血結晶，都是最愛。