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《教育實踐手冊/云南省普通高等學校“十二五”規劃教材》為高校院校師范類專業的公共課教材，全書共分實習準備、實習行動、班級工作與德育實踐、教研與專業成長、實習總結這五個專題來具體介紹和指導師范生如何進行有效教育實踐，將學校課堂上所學理論知識和實踐技能通過教育見習與實習這一環節來充分展示。
目次
專題一：凡事預則立——實習準備
一、實習規劃
（一）樹立教師職業意識
（二）做好實習前的準備
二、教育見習
（一）教學觀摩觀什么
（二）模擬教學如何講
（三）教育拓展培訓需關注
專題二：行萬里路——實習行動
一、熟悉實習學校
（一）熟悉實習學校的一般情況
（二）熟悉實習學校的課程設置
（三）熟悉實習學校的學生和教師
二、課堂經歷與教學實踐
（一）教學觀摩
（二）備課
（三）上課
（四）教學反思
（五）課外輔導
專題三：教書更育人——班級工作與德育實踐
一、班級工作
（一）建立相互信任的師生關系
（二）樹立班主任威信
（三）打造得力的干部隊伍
（四）強化有序的班級常規管理
（五）組織豐富的課外活動
二、德育實踐
（一）營造百花齊放的班級文化
（二）開展貼近生活的主題班會
（三）架設和諧暢通的家校橋梁
（四）嘗試充滿人性的轉化策略
專題四：教研相長——教研與專業成長
一、融入學習共同體
（一）教研紐：走向學習共同體
（二）教研活動：聽課、評課、說課
（三）說課
二、教育研習
（一）教育行動研究
（二）課堂作品積累
三、讀書日志
（一）什么是讀書日志？
（二）為什么要倡導讀書日志？
（三）怎樣寫讀書目志？
專題五：更上層樓——實習總結
一、實習工作的總結
（一）實習情況統計
（二）實習資料整理
二、撰寫實習個人總結
三、完成相關表格
四、實習經驗交流和成果展示
（一）實習經驗交流
（二）實習成果展示
附錄：教育資源庫
一、實習規劃
（一）樹立教師職業意識
（二）做好實習前的準備
二、教育見習
（一）教學觀摩觀什么
（二）模擬教學如何講
（三）教育拓展培訓需關注
專題二：行萬里路——實習行動
一、熟悉實習學校
（一）熟悉實習學校的一般情況
（二）熟悉實習學校的課程設置
（三）熟悉實習學校的學生和教師
二、課堂經歷與教學實踐
（一）教學觀摩
（二）備課
（三）上課
（四）教學反思
（五）課外輔導
專題三：教書更育人——班級工作與德育實踐
一、班級工作
（一）建立相互信任的師生關系
（二）樹立班主任威信
（三）打造得力的干部隊伍
（四）強化有序的班級常規管理
（五）組織豐富的課外活動
二、德育實踐
（一）營造百花齊放的班級文化
（二）開展貼近生活的主題班會
（三）架設和諧暢通的家校橋梁
（四）嘗試充滿人性的轉化策略
專題四：教研相長——教研與專業成長
一、融入學習共同體
（一）教研紐：走向學習共同體
（二）教研活動：聽課、評課、說課
（三）說課
二、教育研習
（一）教育行動研究
（二）課堂作品積累
三、讀書日志
（一）什么是讀書日志？
（二）為什么要倡導讀書日志？
（三）怎樣寫讀書目志？
專題五：更上層樓——實習總結
一、實習工作的總結
（一）實習情況統計
（二）實習資料整理
二、撰寫實習個人總結
三、完成相關表格
四、實習經驗交流和成果展示
（一）實習經驗交流
（二）實習成果展示
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