商品簡介
2.依國中數學主題依序編排，含基本題與進階題
3.每題均附有「知識與思考」，幫助快速掌握解題關鍵
4.解答清晰易懂，附詳細步驟說明
作者有鑑於國中生面臨「不降反升」的升學壓力時，不但要忍受練習許多重複、偏離方向的數學問題，尚且擔心能否真正有效爭取會考高分，於是憑藉二十多年的教學現場與命題經驗，審視歷屆考試的出題脈動與趨勢，並顧及所有學習主題與能力指標，整理、創作200道優質問題，以提供莘莘學子在「關鍵時刻」，可以擺脫茫然不安；可藉由簡明扼要的務實練習，檢視與奠立全方位的應考實力。
本書的編寫方向兼顧核心與前瞻，捨棄艱澀與僵固題型，好好演練必可達到以下效果：
(1)強化連結、統整與應用的數學知能。
(2)深化基礎概念與關鍵演算。
(3)進化解題反應的正確率與靈活度。
※書籍推薦人
高雄市立瑞豐國中校長林建志
國立高雄師範大學數學系教授張宏志
高雄市立三民國中資優班數學教師蔡震珊
高雄市立龍華國中校長薛國賢
聯合推薦【以姓氏排列】
作者簡介
資優班數學科教師
◎榮獲數學教學優良獎（兩次）
◎榮獲數學教材甄選第一名
◎榮獲資優數學教材甄選第一名
◎榮獲全國數學教師創意教學競賽金牌獎
◎榮獲全國數學教師創意教學競賽特優獎
◎榮獲全國資優教學銀牌獎
◎指導學生參加全國科展榮獲國中數學科第一名、第二名、佳作
◎指導學生參加台灣區「國際科展」榮獲國中數學科佳作
◎指導學生參加高雄市資優生獨立研究發表國中數學組第二名（兩次）
◎指導學生參加青少年國際數學競賽榮獲總決賽金牌獎、銅牌獎
◎榮獲科展優良指導教師
◎2006年榮獲師鐸獎
目次
第2章因數與倍數
第3章分數的四則運算
第4章一元一次方程式
第5章二元一次聯立方程式
第6章直角座標平面與二元一次方程式圖解
第7章比和比值
第8章線型函數
第9章一次不等式
第10章乘法公式
第11章多項式四則運算
第12章平方根與方根運算
第13章勾股定理
第14章因式分解
第15章一元二次方程式
第16章等差數列與等差級數
第17章簡單平面與立體圖形
第18章三角形的內角與外角
第19章尺規作圖
第20章三角形的全等
第21章三角形邊角關係
第22章平行與幾何推證
第23章相似形
第24章圓的性質
第25章三角形的三心
第26章二次函數
第27章資料整理與統計圖表
第28章機率與抽樣
書摘/試閱
【問題4】滿分100分的測驗，包括有選擇題20題，答對一題得3分，答錯一題倒扣1分，不答不給分也不扣分；填充題20題，答對一題得2分，答錯或沒答不給分也不扣分。某生選擇答對15題，答錯3題，2題未作答；填充答對16題，答錯2題，2題未作答，請問該生的測驗分數是多少？
【主題與型式】整數的四則運算 — 固本題
【知識與思考】
可從以下任一觀點處理：
(1)以0分為出發點，選擇題答對一題得3分，答錯一題得-1分；填充題答對一題得2分；
(2)以100分為出發點，選擇題一題未答得-3分，答錯一題得-4分；填充題一題未答或答錯均得-2分。
【解答】
以100分為出發點，逐項扣分後計算出得分： 100+（-4）x3+（-3）x2+（-2）x4=100-12-6-8=74，所以該生的測驗分數是74分。
【另解】
以0分為出發點，逐項加減分後計算出得分：3x15+（-1）x3+2x16=45-3+32=74，所以該生的測驗分數是74分。
【問題13】阿德認識了阿花和阿美，阿花每5天就會與阿德見一次面，阿美每隔3天就會與阿德見一次面，某日阿德與阿花、阿美都見了面，請問阿德會在幾日之後的同一天與阿花、阿美再見面？
【主題與型式】因數與倍數 — 時尚題
【知識與思考】
(1)阿美每隔3天就會與阿德見一次面，所以阿美每4天就會與阿德見一次面。
(2)某數既是甲的倍數，也是乙的倍數，則此數的最小可能正整數為甲、乙的最小公倍數。
【解答】
阿德每5天就會與阿花見一次面，每4天就會與阿美見一次面。
5、4的最小公倍數為20，所以某日阿德與阿花、阿美都見了面，20日之後的同一天阿德會與阿花、阿美再見面。
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