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本書分為謀略篇、實踐篇和思索篇。謀略篇中主要闡述如何從行政層面做好頂層設計，教研層面解決實施途徑。實踐篇中，主要反映學校與教師如何內化和操作。思索篇中主要分享課堂教學改革過程中的一些感悟和思考。聚焦課堂變革，教師要轉變灌輸式的教學方式。
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